بازگشت به فرم جستجو »

نمایش نتایج جستجو برای

نویسنده: Hossein Kareshki

---

موارد یافت شده: 333

1 - The mediating role of trust and security in the relationship between differentiation and marital intimacy in non-clinical married women (چکیده)
2 - تدوین و تعیین اثربخشی بسته مشاوره‌ای الگوی تبادل جنسی بر میزان رضایت و صمیمیت جنسی زوج‌های ایرانی (چکیده)
3 - ساخت و اعتباریابی مقیاس احساس تعلق دانشجویان به دانشگاه (چکیده)
4 - ارزیابی اثربخشی بسته آموزشی فرایندهای روانشناختی پایه بر فهم کلامی، استدلال ادراکی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری (چکیده)
5 - تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی مبتنی بر شکوفایی ویژه دانش‌آموزان سه سال اول دبستان (چکیده)
6 - Development and psychometric properties of teamwork scale in resuscitation: A sequential exploratory mixed-method study (چکیده)
7 - ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه انگیزه‌های باروری میلر در جمعیت مردان و زنان ایران (چکیده)
8 - تجربه زیسته زوجین از عوامل تداوم بخش تعارض های زناشویی (چکیده)
9 - تعیین ویژگی‌های فردی و تعاملی کودکان پیش‌دبستانی دارای اختلالات اضطرابی بر اساس مدل تحولی-تفاوت‌های فردی مبتنی بر ارتباط DIR) (چکیده)
10 - ویژگی‌های روان‌سنی مقیاس ارضای نیازهای بنیادین در روابط با دوستان در دانشویان (چکیده)
11 - اثربخشی بخشش‌درمانی بر بهزیستی روانی مادران بدرفتاری شده در دوران کودکی (چکیده)
12 - بررسی رابطه محیط حامی خودمختاری و هیجان‌های پیشرفت مثبت دانشجویان هنر در دوران همه‌گیری بیماری کووید-19: نقش واسطه‌ای اهداف پیشرفت (چکیده)
13 - The Consequences of Hidden Curriculum for Nursing Professionalism: A Qualitative Study (چکیده)
14 - هنجاریابی و اعتبارسنجی ابزار سنجش تفکر علمی در دانش‌آموزان ایرانی (چکیده)
15 - تجارب زیسته دانش آموزان کم برخوردار از نظر اقتصادی-اجتماعی از موفقیت تحصیلی (چکیده)
16 - اثربخشی مداخله توانمندسازی شکوفایی آنلاین بر هیجانات مثبت، روابط، معنایابی و پیشرفت دانشجویان (چکیده)
17 - پیش بینی رفتارهای پیشرفت دانش آموزان از طریق ادراک محیط کلاسی و محیط خانوادگی: آیا هیجان های تحصیلی میانجی این رابطه هستند؟ (چکیده)
18 - تثیر بار شناختی برونزاد بر درگیری شناختی و بار شناختی مطلوب دانشجویان: اثر دشواری مطلوب (چکیده)
19 - بررسی ویژگی‌های روان‌سنی پرسشنامه یادگیری خودتنظیم‌ آنلاین در دانشویان (چکیده)
20 - بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه تحقق انگیزههای آشکار )MUT)؛ پیشبینی بهزیستی روانی (چکیده)
21 - اثربخشی بسته مشاوره‌ای صمیمیت‌افزا بر صمیمیت و همدلی زناشویی زوج‌ها در دوران عقد در شهرکرد (چکیده)
22 - اثربخشی برنامه آموزش مادران بر‌اساس مدل تحولی تفاوت‌های فردی مبتنی بر ارتباط (DIR) بر کاهش مشکلات توجه/ بیش‌فعالی کودکان پسر پیش‌دبستانی با نشانه‌های aDhd (چکیده)
23 - رابطه سبک دلبستگی مادر و تحول هیجانی کارکردی کودکان زیر سه و نیم سال با میانجیگری شیوه فرزند پروری مادر (چکیده)
24 - ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه نیازهای بین فردی بر اساس نظریه کالسیک آزمون و پاسخ (چکیده)
25 - مدل تحولی تفاوتهای فردی مبتنی بر ارتباط و سبکهای پردازش حسی در کودکان پیش دبستانی (چکیده)
26 - بررسی اثربخشی برنامۀ آموزش فرزندپروری مبتنی بر میانجیگری شناختی - هیجانی بر بهبود تعامل مادر - کودک * و افزایش خودکارآمدی مادران (چکیده)
27 - بررسی ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه تحقق انگیزه‌های آشکار (MUT)؛ پیش‌بینی بهزیستی روانی نوع مقاله : مقاله پژوهشی (چکیده)
28 - ساخت و اعتباریابی مقیاس باورهای انگیزشی ناکارآمد در دانش آموزان مقطع متوسطه (چکیده)
29 - ارزیابی الگوی معادلات ساختاری عوامل مؤثر بر صمیمیت زناشویی زوج های دوران عقد (چکیده)
30 - ساخت و رواسازی پرسشنامه پویایی‌های خانواده کودکان با ناتوانی یادگیری (چکیده)
31 - Investigating psychometric properties of Parental Reflective Functioning Questionnaire (PRFQ) (چکیده)
32 - Measuring emotions during epistemic activities: Psychometric validation of the Persian epistemic emotions scale (چکیده)
33 - مقایسه اثربخشی مداخلات هوش هیجانی، فانتزی های جنسی و پروتکل ترکیبی در درمان اختلال ارگاسم، عملکرد و کیفیت زندگی جنسی زنان: یک مطالعه نیمه تجربی (چکیده)
34 - سیستم استنباط فازی برای پیش بینی سطح استرس والدینی مادران کودکان زیر دو سال (چکیده)
35 - مقایسه انگیزش انطباقی و کنش وری شناختی در افراد با و بدون وسوسه رابطه با جایگزین جذاب (چکیده)
36 - تأثیر آموزش مبتنی بر شکوفایی بر شایستگی‌های هیجانی ـ اجتماعی دانش‌آموزان (چکیده)
37 - شناسایی پویایی‌های خانواده کودکان با ناتوانی یادگیری: یک مطالعه پدیدارشناختی (چکیده)
38 - Resuscitation team members ‘experiences of teamwork: A qualitative study (چکیده)
39 - Electronic Social Networks and Social Constructive Learning: Designing and Verifying the Application of Virtual Social Networks in Collegiate face to face Education (چکیده)
40 - نقش ساختار انگیزشی و کارکرد های اجرایی در وسوسه های جایگزین جذاب (چکیده)
41 - نقش میانجی تاب آوری تحصیلی و راهبرد‌های تنظیم شناختی هیجان در رابطه بین حمایت اجتماعی والدین، معلمان و هم‌ کلاسی ها بااهمال‌کاری تحصیلی (چکیده)
42 - اثربخشی آموزش تلفیقی مبتنی بر شبکۀ اتماعی در مقایسه با آموزش حضوری و آموزش مبتنی بر شبکۀ اتماعی بر خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانشومعلمان (چکیده)
43 - مداخلات روانی تربیتی معطوف به خود از یک منظر بین رشته ای (چکیده)
44 - Validity and Reliability of a Revised S-UPPS-P Impulsive Behavior Scale: The Interplay between Impulsivity and Working Memory (چکیده)
45 - The Effectiveness of Training Based on Cognitive-Emotional Mediation on Increasing Mothers’ Interactive Literacy and Improving Preschool Children’s Metacognition (چکیده)
46 - The effectiveness of cognitive developmental hypnotherapy on differentiation of self, meaning in life and marital conflicts in married women (چکیده)
47 - اثربخشی آموزش شکوفایی بر افسردگی و اضطراب و تاب‌آوری دانش‌آموزان مدارس تیزهوشان (چکیده)
48 - اثربخشی آموزش نظریه انتخاب برتاب آوری تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر مشهد در دوران همه گیری ویروس کرونا (چکیده)
49 - ارزیابی مدل انگیزشیِ پیش‌بینی رعایت توصیه‌های بهداشتی در همه‌گیری کووید-19 (چکیده)
50 - Positive consequences of the hidden curriculum in undergraduate nursing education: An integrative review (چکیده)
51 - ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه شکوفایی پرما (چکیده)
52 - A Qualitative Study Exploring Breastfeeding Mother’s Perceptions and Experiences of Appraisal Support Needs in Iran (چکیده)
53 - اثربخشی بازی‌درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی ـ رفتاری بر سازگاری اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی (چکیده)
54 - مروری بر مبانی تعیین نقطه برش در آزمونهای پیشرفت تحصیلی و معرفی روش علمی انگوف (چکیده)
55 - بررسی نقش میانجی اعتماد و امنیت در رابطه تمایزیافتگی با صمیمیت زناشویی در زنان (چکیده)
56 - ویژگی های روانسنجی نسخه ایرانی پرسشنامه خیالپردازی های جنسی ویلسون در زوجین ایرانی (چکیده)
57 - Knowledge Valuation by Iranian Women with High-Risk Pregnancy: A Qualitative Content Analysis (چکیده)
58 - The effectiveness of acceptance and commitment group therapy on sexual satisfaction and psychological capital of married women with type 2 diabetes (چکیده)
59 - Perceived risk in women with high risk pregnancy: A qualitative study (چکیده)
60 - The Effect of Cognitive–Behavioral Play Therapy on Improvements in Expressive Linguistic Disorders of Bilingual Children (چکیده)
61 - تبیین خوش بینی در دانشجویان بر اساس تجارب معنوی روزانه و عواطف مثبت و منفی (چکیده)
62 - به کارگیری تحلیل مسیر در تعیین رابطۀ سبکهای دلبستگی با شدت علائم یائسگی: بررسی نقش میانجیگری احساس گناه جنسی و مکانیزمهای دفاعی (چکیده)
63 - ثربخشی برنامه آموزش مادران براساس مدل تحولی تفاوتهای فردی مبتنی بر ارتباط )DIR) بر کاهش مشکالت توجه/ بیشفعالی کودکان پسر پیشدبستانی با نشانههای A (چکیده)
64 - اعتبار‌یابی و ویژگی‌های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس نگرش‌های ناکارآمد (بیست و چهار سوالی) در دانشجویان (چکیده)
65 - Investigation of Structural Relationships of Factors Affecting Posttraumatic Growth in Women With Breast Cancer (چکیده)
66 - مدل ساختاری عوامل موثر بر رشد پس از سانحه با میانجیگری ارزیابی مجدد شناختی و نشخوارهای ذهن ی در بیماران مبتلا به سرطان (چکیده)
67 - Evaluation of Factor Structure of the Persian Scale of Coping With Carver Shortened Stress (چکیده)
68 - اثربخشی توانبخشی شغلی بر کنشهای اجرایی و فراظرفیتهای شغلی در دانشجویان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی (چکیده)
69 - کنش های اجرایی و فرا ظرفیت های شغلی در دانشجویان مبتلا و غیر مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی (چکیده)
70 - ویژگیهای روانسنجی مقیاس نیاز به تعلق بر اساس نظریه کلاسیک آزمون و سوال-پاسخ (چکیده)
71 - ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس تعلق پذیری عمومی در دانشجویان (چکیده)
72 - بررسی ساختار عاملی و اعتباریابی مقیاس خشنودی اینترنت در دانشجویان (چکیده)
73 - Caregiving strategies in families of children with congenital heart disease: A qualitative study (چکیده)
74 - ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه نیازهای بین فردی بر اساس نظریه کلاسیک آزمون و سوال-پاسخ (چکیده)
75 - Towards Constructing an Integrated Model for the Cognitive System: Revisiting Semantic Networks (چکیده)
76 - The effectiveness of acceptance and commitment group therapy on marital conflict and psychological capital of married women with type 2 diabetes (چکیده)
77 - Mothers’ Breastfeeding Experiences of Emotional Support Needs: A Qualitative Study in Iran (چکیده)
78 - Psychometric Properties of the Friendship Self-Regulation Questionnaire (SRQ-F) at the Emerging Adulthood (چکیده)
79 - اعتباریابی و پایایی سنجی نسخه فارسی پرسشنامه نشخوار فکری مشترک (چکیده)
80 - مقایسه درمان شناختی‌ ـ ‌رفتاری و بازتاب درمانی در کاهش وزن و اضطراب در افراد مبتلا به چاقی (چکیده)
81 - مشاوره با رویکرد خودنظم دهی تحصیلی (سخنرانی ویژه) (چکیده)
82 - مقیاس تعلق به دانشگاه: ویژگی‌های روان‌سنجی و تحلیل وضعیت موجود در بافت آموزش عالی (چکیده)
83 - اعتیاد به گوشی هوشمند در نوجوانان: تدوین پروتکل روان درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری و اثربخشی آن بر نظم جویی هیجانی و احساس تنهایی (چکیده)
84 - چالش های روان شناختی – اجتماعی ناباروری از دیدگاه زنان ایرانی: یک مطالعه کیفی (چکیده)
85 - Psychosocial Consequences of Female Infertility in Iran: A Meta-Analysis (چکیده)
86 - کوریکولوم پنهان و نقش آن در آموزش علوم پزشکی: یک مقاله مروری (زیر پوست برنامه درسی) (چکیده)
87 - تدوین و اعتبارسنجی پروتکل مداخله ای گروه درمانی با چند خانواده با تمرکز بر سبک والدگری هدفمند (چکیده)
88 - اثربخشی گروه درمانی چند خانواده ای مبتنی بر هدف بر رفتارهای مشکل دار نوجوانان (چکیده)
89 - PURPOSE, SELF-CONCEPT AND PROBLEMATIC BEHAVIOR IN ADOLESCENTS: THE MEDIATOR EFFECT OF SELF-CONCEPT ON RELATIONSHIP OF PURPOSE AND BEHAVIOR (چکیده)
90 - اعتباریابی نسخه فارسی مقیاس خودکارآمدی رانندگی آدلاید ) ADSES ) (چکیده)
91 - Coping with Caregiving Stress in Families of Children with Congenital Heart Disease: A Qualitative Study (چکیده)
92 - اثربخشی آموزش تلفیقی مبتنی بر شبکۀ اجتماعی بر خودتنظیمی تحصیلی، شناخت اجتماعی و عملکرد تحصیلی (چکیده)
93 - صمیمت زناشویی: نقش تعیین کننده تمایزیافتگی خود و نیاز به امنیت در زنان متاهل غیر بالینی (چکیده)
94 - نقایص جهت‌گیری اجتماعی: شاخص شناسایی کودکان با ریسک ابتلا به اتیسم (چکیده)
95 - روایی محتوایی، ساختار عاملی و تغییرناپذیری جنسیتی مقیاس جهت‌گیری تعلق پذیری (چکیده)
96 - نقش تعدیل کنندگی همدلی در رابطه بین قضاوت اخلاقی و رفتار اخلاقی در دانش آموزان (چکیده)
97 - نقش تعدیل‌کننده جهت‌گیری مذهبی اسلامی در رابطه مسئولیت‌پذیری چند‌بعدی‌‌ با ‌شادکامی دینی متأهلین (چکیده)
98 - Infertility and Psychological and Social Health of Iranian Infertile Women: A Systematic Review (چکیده)
99 - ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس سطح حالتِ سرزندگی ذهنی بر اساس نظریه کلاسیک آزمون و سوال-پاسخ (چکیده)
100 - A Discussion on “Examination of a Short English Version of the UPPS-P Impulsive Behavior Scale” [Addict Behav. (2014), doi: 10.1016/j.addbeh.2014.02.013] (چکیده)
101 - بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه تحول دیداری - فضایی در کودکان پیش از دبستان شهر مشهد (چکیده)
102 - اثربخشی آموزش نظریه ی ذهن بر کاهش پرخاشگری و افزایش توانایی نظریه ی ذهن در کودکان پیش دبستانی (چکیده)
103 - همبستگی کانونی ادراکات والدینی با بهزیستی روانشناختی و اجتماعی در دانشجویان (چکیده)
104 - طراحی و اعتبار یابی آموزش تلفیقی مبتنی برشبکه های اجتماعی مجازی در آموزش دانشگاهی (چکیده)
105 - Sensitivity and Specificity of the Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPDS) among Iranian Mothers: A Psychometric Study (چکیده)
106 - رواسازی و اعتباریابی مقیاس رفتار جنسی نرمال در کودکان (چکیده)
107 - الگویابی معادلات ساختاری حساسیت اضطرابی، نظم جویی هیجانی و تاب آوری در پدیدآیی اختلالات افسردگی و استرس پس از سانحه آتش نشانان (چکیده)
108 - بررسی نقش گروه های آموزشی و مقاطع تحصیلی در خود تنظیمی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی (چکیده)
109 - مدلیابی علّی روابط تحول حرکتی و دیداریفضایی بر تحول هیجانیکارکردی با واسطهگری تعامل مادر وکودک (چکیده)
110 - مطالعه پدیدارشناختی ویژگی های شخصیتی اقدام پژوهان (چکیده)
111 - ارزیابی ساختار عاملی و تعیین ویژگی های روانسنجی پرسشنامه راهبردهای نظم بخشی هیجان هایدلبرگ (HFERST) (چکیده)
112 - overcoming food addiction using the FACT (چکیده)
113 - اثربخشی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر حافظه کاری، انعطاف پذیری شناختی، بازداری پاسخ و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان نارساخوان (چکیده)
114 - پیامدهای روانشناختی سرطان پستان در ایران: مرور نظام مند متون پژوهشی (چکیده)
115 - Psychological Consequences of Breast Cancer in Iran: A Meta-Analysis (چکیده)
116 - تبیین عوامل مؤثر بر رعایت اخلاق پژوهش دانشجویان و مقایسه سهم آن‌ها در زیرگروه‌های مختلف آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد (چکیده)
117 - پیامدهای روانشناختی-تحصیلی موسسات آموزشی کنکور: مطالعه‌ای مبتنی بر نظریه زمینه‌ای (چکیده)
118 - اثر بخشی گروه ‌درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش علایم غم غربت، اضطراب و تنظیم هیجانی دانشجویان (چکیده)
119 - ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس توافق استاد و دانشجو در دانشجویان علوم پزشکی (چکیده)
120 - مقایسه انعطاف‌ پذیری شناختی، حل مسأله، سیالی کلامی، حافظه کاری، استدلال و بازداری پاسخ در دانش‌آموزان دارای اختلال ریاضی (چکیده)
121 - ساختار عاملی و تغییرناپذیری جنسیتی مقیاس سرزندگی ذهنی در دانشجویان (چکیده)
122 - بررسی وضعیت کمک طلبی پژوهشی در بین دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد (چکیده)
123 - ویژگی های روان سنجی مقیاس ارزش تکلیف تحصیلی در میان دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد (چکیده)
124 - ساخت و اعتبار یابی مقیاس شرم در دانشجویان دانشگاه های فردوسی و پیام نور مشهد (چکیده)
125 - Temperamental Characteristics and Prosocial Behaviour Among Iranian Early Adolescents: The Mediating Role of Prosocial Moral Reasoning, Emotion Regulation, and Emotion Lability (چکیده)
126 - Narcissistic Disturbances as the Bedrock of Difficulties in Emotional Regulation and Self-Destructive Behavior in Melancholic Patients: A Psychoanalytic Re-Evaluation of Narcissus Myth (چکیده)
127 - The Study of the Relationship between Alexithymia and Type D Personality with Perceived Stress as Mediator on the Blood Pressure of Heart Patients (چکیده)
128 - نقش پردازش های شناختی در موفقیت یا شکست رژیم گیرندگان (چکیده)
129 - Mutual benefits in academic-service partnership: An integrative review (چکیده)
130 - نقش میانجی گرانه اهمالکاری تحصیلی و اضطراب امتحان در رابطه ی درماندگی آموخته شده با پیشرفت تحصیلی (چکیده)
131 - مقایسه ادراک حل مساله و سازگاری دانش اموزان دبیرستان های شبانه روزی و عادی (چکیده)
132 - اعتباریابی و تحلیل عاملی سیاهه رواندرمانی مثبت (فرم 3 عاملی) در جمعیت ایرانی (چکیده)
133 - Childbearing motivation in engaged couple in Iran: A structural equation model (چکیده)
134 - نقش میانجیگری جهت گیری هدفی در رابطه معنویت و خود کارآمدی با امیدواری دانشجویان: آزمون یک مدل ساختاری (چکیده)
135 - مقایسه شیوه های فرزندپروری وسلامت روان زوجین نابارور متقاضی فرزندخواندگی با زوجین بدون فرزند (چکیده)
136 - آشفتگی های خودشیفتگی بستری برای مشکلات تنظیم هیجانی و رفتارهای خودتخریب گر در بیماران ملانکولیک: ارزیابی روانکاوانه ی افسانه نارسیس (چکیده)
137 - ارائه مدل عِلّی درگیری و خودمختاری پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی: با نقش واسطه‌ای معنای تحصیلی (چکیده)
138 - نقش میانجی گرایانه بی‌انگیزگی در رابطه باورهای انگیزشی، پیشرفت تحصیلی و فرسودگی تحصیلی (چکیده)
139 - Role of Mediating Cognitive Emotion Regulation Strategies and Goal Adjustment in Relationship between Personality Characteristics and Quality of Life of Patients with Cancer (چکیده)
140 - ﻧﻘﺶ ﭘﺮدازشﻫﺎی ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ در ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ ﯾﺎ ﺷﮑﺴﺖ رژﯾﻢ ﮔﯿﺮﻧﺪﮔﺎن (چکیده)
141 - Interpersonal Emotion Regulation Questionnaire (IERQ) in Persian speaking population: Adaption, Factor Structure and Psychometric Properties (چکیده)
142 - 125 Surveying the Staff’s Productivity with Approach of their Satisfaction and Loyalty Case S tudy: Islamic Azad University of Mashhad (چکیده)
143 - رابطه اسنادهای علی با اضطراب امتحان با توجه به نقش میانجی اهداف پیشرفت (چکیده)
144 - The Effectiveness of a Parent-Training Program for Promoting Cognitive Performance in Preschool Children (چکیده)
145 - نقش ویژگی‌های شخصیتی و شغلی معلمان در پیش بینی تعهد سازمانی آنان (چکیده)
146 - Developing and Accreditation the Proposed a Model for Evaluation Educational Quality for PNU University (چکیده)
147 - رابطه ادراکات کیفیت کلاسی دانش آموزان دختر با نگرش تحصیلی آنان (چکیده)
148 - نقش جهت گیری مذهبی در نگرش نسبت به سالمندان، در دانشجویان رشته های روان شناسی بالینی، الهیات، پزشکی و پرستاری (چکیده)
149 - بررسی سازمان یادگیرنده در دانشگاه مازندران از دیدگاه مدیران و اعضاء هیئت علمی (چکیده)
150 - ویژگی هایی شخصیتی، استرس شغلی و فرسودگی شغلی در پرستاران شهر مشهد: یک مطالعه همبستگی (چکیده)
151 - بررسی عوامل موثر براجرای برنامه های درسی دردوره ابتدایی (چکیده)
152 - اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی در کنترل کودکان پرخاشگر کم توان ذهنی آموزش پذیر (چکیده)
153 - نقش آگاهی معلمان از روش های نوین تدریس و انگیزش شغلی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (چکیده)
154 - Factorial structure of the Persian version of Childbearing Questionnaire in first time engaged couples in Iran (چکیده)
155 - ویژگی های روانسنجی پرسشنامه پردازش پس از رویداد در جمعیت دانشجویی (چکیده)
156 - رواسازی مقیاس هیجان‌های معلم در مدارس ابتدایی شهر مشهد (چکیده)
157 - Multiple Relationships between Successful Intelligence and Self- Regulated Learning Dimensions: Comparing Gifted and Ordinary Students in Mashhad (چکیده)
158 - شناسایی مؤلفه های بازخورد بر اساس الگوی سایبرنتیک (چکیده)
159 - بررسی نقش شیوه های فرزندپروری مادر بر رشد هیجانی کارکردی کودکان زیر سه ونیم سال (چکیده)
160 - بررسی جو سازمانی دانشگاه مازندران ازدیدگاه مدیران و اعضای هیات علمی (چکیده)
161 - جهت گیری هدفی و سلامت روان با میانجیگری هیجانات تحصیلی منفی فعال و غیرفعال (چکیده)
162 - اثربخشی کتاب تفکر و پژوهش بر ارتقای مهارت پژوهشی، روحیه پژوهشگری دانش آموزان ششم ابتدایی (چکیده)
163 - میزان انطباق آیین نامه های اصول اخلاق پژوهش دانشگاهی با آموزه های اخلاقی از منظر اسلام (چکیده)
164 - An Investigation of the Factor Structure and Validity of Responsible Participation of Couples in Childbearing Scale (چکیده)
165 - Challenges of Transcultural Caring Among Health Workers in Mashhad-Iran: A Qualitative Study (چکیده)
166 - The Effectiveness of Problem - Solving Skills Training In The Light of Meichenbaum’s Cognitive - Behavioral Method:The Case of Male Students’ Adjustment to Boarding and Ordinary Schools (چکیده)
167 - ساخت و اعتباریابی مقیاس نیاز پژوهشی معلمان مقطع متوسطه شهر مشهد براساس نظریه خودتعیین‌گری (چکیده)
168 - نقش واسط انگیزش، نگرش و هنجارهای ذهنی در رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی و رفتار اشتراک دانش دبیران دوره دوم متوسطه (چکیده)
169 - بررسی رابطه هیجان خواهی و خودتنظیمی در نوجوانان پسر بزه کار و به هنجار شهر مشهد (چکیده)
170 - مقایسه استرس، اضطراب، افسردگی و نقش جنسی افراد مبتلا به نارضایتی جنسیتی (دیسفوریای جنسیتی) با افراد عادی (چکیده)
171 - نقش تئوری ذهن و همدلی در پیش بینی مشکلات رفتاری – هیجانی دانش آموزان خانواده های طلاق و عادی (چکیده)
172 - نقش ادراک از محیط یادگیری ساختن گرا بر مؤلفه‌های اهداف پیشرفت دانشجویان (چکیده)
173 - مولفه ها و نشانگرهای همکاری های علمی پژوهشگران: طراحی و تعیین ساختار عاملی (چکیده)
174 - نقش خودتنظیمی در فعالیت های پژوهشی: مروری بر مدل های خودتنظیمی (چکیده)
175 - رابطه بین خودتنظیمی پژوهشی با عملکرد پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد (چکیده)
176 - آزمون روابط ساختاری بین خودکارآمدی پژوهشی، عوامل اجتماعی و محیط آموزشی - پژوهشی دانشگاه با عملکرد آموزشی- پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی (چکیده)
177 - بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اضطراب اجتماعی نوجوانان دانش آموز مدرسه شبانه روزی (چکیده)
178 - جایگاه پژوهش محوری در فرایند تدریس معلمان ابتدایی (چکیده)
179 - نقش ساختار ارزشیابی کلاسی ادراک شده و جهت گیری پژوهشی دانشجویان در انگیزش پژوهشی آنان (چکیده)
180 - ارزیابی میزان هم خوانی برنامه های درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده دوره دوم ابتدایی در پرورش شایستگی های پژوهشی (چکیده)
181 - طراحی مدل شایستگی های پژوهشی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی ایران (چکیده)
182 - نقش تعهد مذهبی و سبک دلبستگی بزرگسالان در کیفیت روابط زناشویی با میانجی گری متغیر سبک دلبستگی در زوج های تازه مزدوج (چکیده)
183 - Relationship of Attachment Styles and Emotional Intelligence With Marital Satisfaction (چکیده)
184 - ساخت و اعتباریابی مقیاس اضطراب از پژوهش برای دانشجویان (چکیده)
185 - مقایسە اثربخشی مدلهای طراحی آموزشی سازنده گرا (جاناسن) و سیستمی (مریل) در طراحی محیط های یادگیری مسئله محور در آموزش ضمن خدمت معلمان (چکیده)
186 - بررسی نقش ادراک دانشجویان تحصیلات تکمیلی از مولفه های برنامه درسی در پیش بینی میزان انگیزش پژوهشی آن ها (چکیده)
187 - بررسی نقش باورهای خود- کارآمدی و انتظار پژوهشی در علاقه مندی دانشجویان به پژوهش (چکیده)
188 - بررسی وضعیت ادراک دانشجویان تحصیلات تکمیلی از مطلوبیت برنامه های درسی در دانشگاه فردوسی مشهد (چکیده)
189 - بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر افزایش عزت نفس نوجوانان دانش آموز مدرسه شبانه روزی (چکیده)
190 - سنجش اصیل؛ راهکاری برای بهبود کیفیت نظام آموزش عالی (چکیده)
191 - ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی پرسش‌نامه رفتارهای اجتماعی انتظاری (چکیده)
192 - جایگاه پرورش خلاقیت در برنامه درسی قصد شده آموزش و پرورش دوره ابتدایی جمهوری اسلامی ایران: هست ها و باید ها (چکیده)
193 - رواسازی و انطباق یابی مقیاس خودباوری های مربوط به اضطراب اجتماعی (SBSA) (چکیده)
194 - پیش بینی آمادگی شناختی عاطفی خلاقیت پژوهشی دانشجویان با توجه به خودکارآمدی پژوهشی (چکیده)
195 - ساخت و اعتباریابی پرسشنامه ادراک دانش‌آموزان از محیط یادگیری سازنده‌گرای اجتماعی (چکیده)
196 - How Likely Is It for a Nurse Student to Become a Competent Nurse? A Protocol for Scale Development and Validation Using a Mixed Methods Study (چکیده)
197 - Is nurses' professional competence related to their personality and emotional intelligence? A cross-sectional study (چکیده)
198 - اثربخشی بازی‌درمانی خانواده محور بر تعامل مادر- فرزند و میزان پرخاشگری کودکان پیش‌دبستانی (چکیده)
199 - نقش کنش های اجرایی در تحول درک خطرات ترافیکی کودکان (چکیده)
200 - پویش استلزامات تحولی-تعاملی در آموزش دانش آموزان آسیب دیدهشنوایی (چکیده)
201 - تاملی در باب شان الگو در حوزه طراحی برنامه درسی (چکیده)
202 - ارزیابی وضعیت نفوذ آرمانی مدیران در مجتمع های آموزشی صالح آباد در سال تحصیلی 91- 1390 (چکیده)
203 - ساخت و اعتباریابی مقیاس نفوذ آرمانی مدیران (چکیده)
204 - بررسی اثربخشی روش دیوید مریل در آموزش ضمن خدمت معلمان (چکیده)
205 - بررسی نقش ادراک دانشجویان تحصیلات تکمیلی از مؤلفه‌های برنامه درسی در پیش‌بینی میزان انگیزش پژوهشی آن‌ها (چکیده)
206 - اعتباریابی مقدماتی مقیاس انگیزش پژوهشی‌در دانشجویان تحصیلات تکمیلی (چکیده)
207 - نقش راهکارهای کنترل شناختی هیجان در کیفیت زندگی بیماران سرطانی (چکیده)
208 - بررسی رابطه بین مولفه های محیط آموزشی ـ پژوهشی و انگیزش پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد (چکیده)
209 - بررسی وضعیت بهره وری دانش در پژوهشکده‌های مستقر در دانشگاه فردوسی مشهد (چکیده)
210 - نقش سبک‌های شناختی، اهداف پیشرفت و خودکارآمدی ریاضی در پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان دبیرستان‌های دولتی شهر مشهد (چکیده)
211 - طراحی و تعیین ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه سنجش عوامل ایجاد کننده ناراحتی در بیماران بستری در بخش مراقبت‌های ویژه (چکیده)
212 - بررسی تخصص پژوهشی معلمان: گامی در جهت تحقق سند بنیادین آموزش و پرورش (چکیده)
213 - تبیین گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان بر اساس دیدگاه معرفت شناختی آنان (چکیده)
214 - نظریه فازی و تغییر در برنامه درسی: کاربرد منطق فازی در تدریس (چکیده)
215 - بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی-رفتاری در کاهش خشم مبتلایان به ضربه سر (چکیده)
216 - A Multilevel Analysis of the Role of School Quality and Family Background on Students’ Mathematics Achievement in the Middle East (چکیده)
217 - بررسی ساختار عاملی جهت گیری های هدفی پیشرفت دانشجویان با تاکید بر جهت گیری دینی (چکیده)
218 - تأثیر آموزش خودتنظیمی بر حل مسأله اجتماعی کودکان پیش دبستانی دختر و پسر (چکیده)
219 - نقش باورهای امید و خوش‌بینی در پیش‌بینی انگیزش تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی و علوم پزشکی مشهد (چکیده)
220 - اثربخشی مشاوره گروهی راه حل محور بر سلامت عمومی دانش‌آموزان پسر تک سرپرست مقطع متوسطه (چکیده)
221 - نقش خودتنظیمی در سازگاری تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر (چکیده)
222 - مقایسه تأثیر آموزش به روش یادگیری مشارکتی و سخنرانی بر باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خود تنظیمی (چکیده)
223 - اعتباریابی پرسشنامه استیگما در بیماران روان در بیمارستان ابن سینا مشهد (چکیده)
224 - بررسی وضعیت سلامت روانی دانش آموزان دبستانی شهر مشهد (چکیده)
225 - بررسی مدل فرایندی آندراگوژی در آموزش ضمن خدمت (چکیده)
226 - اثربخشی بازآموزی اسنادی همراه با آموزش ویژه در بهبود حافظه دیداری و حافظه شنیداری دانش آموزان دارای اختلال دیکته مناطق روستایی (چکیده)
227 - اثربخشی آموزش حرکات موزون ورزشی همراه با آموزش ویژه در بهبود دقت و نارسانویسی دانش آموزان دارای اختلال دیکته مناطق روستایی (چکیده)
228 - بررسی فرصت ها و امکانات پژوهشی در محیط آموزشی پژوهشی معلمان (چکیده)
229 - نقش آینده نگری در انگیزش و عملکردیادگیرنده: جستجوی ریشه های عملکرد و انگیزش در دورنمای آینده (چکیده)
230 - ارزیابی برداشتهای درست و نادرست از نقش دانش علوم اعصاب در آموزش و پرورش (چکیده)
231 - بررسی تخصص پژوهش معلمان: گامی در جهت سند تحول بنیادین (چکیده)
232 - جایگاه توجه به پرورش روحیه پزوهشگری در ارزیابی عملکرد مدیران آموزشی و استادان راهنمای رساله و پایان نامه (چکیده)
233 - نقش سبک رهبری تحولی مدیران در پیش بینی کارآفرینی اجتماعی کارکنان:مطالعة تطبیقی دانشگاه های دولتی با غیردولتی مشهد (چکیده)
234 - نقش ارضای نیازهای اساسی روان‌شناختی و باورهای شناختی در انگیزه درونی دانشجویان دوره‌های یادگیری الکترونیکی (چکیده)
235 - بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی رفتاری در کاهش پرخاشگری مبتلایان به ضربه سر (چکیده)
236 - بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه خودپنداره تحصیلی دانش-آموزان دبستانی شهر تهران (چکیده)
237 - نقش محیط آموزشی- پژوهشی و عوامل اجتماعی دانشگاه بر خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد (چکیده)
238 - نقش کیفیت تدریس اساتید و مولفه های آن در توسعه تفکر انتقادی دانشجویان: فرصت ها و چالش های برنامه درسی در آموزش عالی (چکیده)
239 - ارزیابی مؤلفه ها و ساختار عاملی خودکارآمدی پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی (چکیده)
240 - نقش ادراک والدینی و انگیزش درونی بر گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان (چکیده)
241 - بررسی رابطه ی بین خودکارآمدی پژوهشی با عملکرد پژوهشی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد (چکیده)
242 - آزمون الگوی نقش مولفه های ادراکات کیفیت کلاسی در مولفه های ناسازگاری دانش آموزان دختر دبیرستانهای مشهد (چکیده)
243 - اثربخشی مهدهای قرآنی و مراکز پیش دبستانی عادی در پیشرفت مهارتهای خود تنظیمی و خواندن دانش‌آموزان پایه اول دبستان (چکیده)
244 - مقایسه انگیزش تحصیلی و کیفیت زندگی دانش‌آموزان پسر مشمول ارزشیابی توصیفی با ارزشیابی سنتی (چکیده)
245 - آزمون مدل نقش میانجی‌گرانه خودتنظیمی در رابطه‌ی بین جو روانی اجتماعی کلاس و ناسازگاری کلاسی دانش‌آموزان دوره راهنمایی (چکیده)
246 - نقش تیپ شخصیتی D و هوش هیجانی با میانجی گری استرس ادراک شده و راهبردهای مقابله ای در کیفیت زندگی بیماران قلبی (چکیده)
247 - سبک مدیریت عبور از مانع و رابطه آن با اثربخشی سازمان (چکیده)
248 - تاثیر آموزش خودتنظیمی بر حل مساله کودکان پیش دبستانی (چکیده)
249 - ارزیابی گزارش های اقدام پژوهی: بازشناسی مقوله ها و شاخص ها (چکیده)
250 - نقش ابعاد کمال گرایی و جهت گیری هدف در پیش بینی خودتنظیمی دانشجویان (چکیده)
251 - امکان‌سنجی اجرای مدیریت عملکرد براساس مدل بالدریج در دانشگاه فردوسی مشهد در سال 1390 (چکیده)
252 - آزمون ساختارعاملی یادگیری خود راهبری در دانشجویان و ارتباط آن با انگیزش تحصیلی (چکیده)
253 - تاثیر کاربست الگوی جاناسن در یادگیری مبتنی بر مساله بر نگرش، رضایت و یادگیری در برنامه های آموزش ضمن خدمت معلمان (چکیده)
254 - ساخت و اعتباریابی مقیاس روحیه پژوهشی برای دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهر مشهد (چکیده)
255 - تاثیر آموزش حرکات موزون ورزشی بر هوش و رشد اجتماعی کودکان پیش‌دبستانی (چکیده)
256 - Identification of Current Art Education Approaches in Irans Middle Schools: A Steps Toward Identifying Knowlede Domains (چکیده)
257 - ارزیابی محتوای برنامه درسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی (چکیده)
258 - نقش نیازهای اساسی خود تعیین‌گری، کیفیت اطلاعات و قابلیت کاربرد در علاقه به تداوم یادگیری الکترونیکی با میانجی‌گری انگیزش درونی و رضایت (چکیده)
259 - موانع و راهبردهای موجود بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در مقطع ابتدایی شهرستان گناباد (چکیده)
260 - جایگاه حل مساله در تمرین های کتاب های درسی علوم ابتدایی (چکیده)
261 - developmental assets and moral identity: the mediating role of self-regulation (چکیده)
262 - relationship of emotion inteligence and learning: A review study (چکیده)
263 - شناسایی عوامل موثر بر استفاده از ظرفیت تولیدی صنایع غذایی و آشامیدنی (چکیده)
264 - آزمون الگوی علّی نقش عوامل شناختی اجتماعی موثر بر خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان دکتری (چکیده)
265 - ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای ایران براساس جهت گیریهای برنامه درسی و تجربه مدرسان (چکیده)
266 - تعیین نقش اهداف پیشرفت در میانجی‌گری رابطه ساختار ارزشیابی کلاسی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان: یک مطالعه توصیفی (چکیده)
267 - نقش عوامل اجتماعی بر تجربه پژوهشی (طرز فکر پژوهشی و طرز فکر دانشگاهی) دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد (چکیده)
268 - مقایسه خودکارآمدی و عملکرد پژوهشی دانشجویان رشته های مختلف دانشگاه فردوسی مشهد (چکیده)
269 - دانشجویان برای چه پژوهش می کنند؟ (مقایسه سبکهای انگیزش پژوهشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده های مختلف) (چکیده)
270 - The Role of Social - Cognitive References in Academic Situations on Students’ Research Self - Efficacy and Research Motivation: Testing a C ausal M odel (چکیده)
271 - Identification of approaches in the approved objectives, the syllabuses of teacher training, and National Program in Irans case (چکیده)
272 - Identification of Current Art Education Approaches in Iran’s Middle School Period Art Education (چکیده)
273 - نقش باورهای مربوط به ادراک درد بر کیفیت زندگی بیماران کمر درد مزمن (چکیده)
274 - جهتگیری هدفی و خودتنظیمی دانشجویان شهر مشهد: نقش ماهیت تکلیف و جنسیت (چکیده)
275 - The mediating role of basic psychological needs in relation between job characteristics and organizational citizenship behavior (چکیده)
276 - بررسی قابلیت اعتماد و اعتبار پرسشنامه ی نگرش نسبت به سالمندان کوگان (چکیده)
277 - برسی و مقایسه هوش هیجانی و خودتنظیمی دانشجویان کارشناسی ارشد علوم انسانی و مهندسی (چکیده)
278 - نقش خودکارآمدی در باورهای فرا شناختی دانشجویان (چکیده)
279 - پرورش مهارت‌های تفکر انتقادی با استفاده از روش حل مسأله (چکیده)
280 - نقش جهت گیری مذهبی دانشجویان در نگرش آنها نسبت به سالمندان (چکیده)
281 - بررسی رابطه ادراک سبکهای فرزندپروری والدین با خودتنظیمی خودمختارانه دانش آموزان دختر و پسر (چکیده)
282 - The Mediating Role of Metacognition in the Relationship between Internet Addiction and General Health (چکیده)
283 - رواسازی و تعیین پایایی پرسشنامه خودکارآمدی ترک اعتیاد برامسون (چکیده)
284 - ارزیابی ساختار عاملی مقیاس سبکهای عاطفی و رابطه آن با پرخاشگری (چکیده)
285 - نقش باورهای امید در پیش بینی انگیزش تحصیلی دانشجویان (چکیده)
286 - نقش خود تنظیمی در سازگاری تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر (چکیده)
287 - بررسی نقش کیفیت زندگی بر ابعاد سازگاری دانش آموزان دبستان (چکیده)
288 - نقش نیاز های خود تعیین گری (خود مختاری، شایستگی و ارتباط) در علاقه یادگیرندگان به تداوم یادگیری الکترونیکی (چکیده)
289 - رابطه یادگیری خودراهبر و رضایت تحصیلی در دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی مشهد (چکیده)
290 - رابطه جهت گیری مذهبی (بیرونی و درونی) با انگیزش تحصیلی (چکیده)
291 - رواسازی و آزمون ساختار عاملی پرسش‌نامه کیفیت کلاس درس در دانش آموزان (چکیده)
292 - نقش انگیزه درونی، کیفیت اطلاعات و قابلیت کاربرد در رضایت یادگیرنده الکترونیکی (چکیده)
293 - اعتباریابی مقیاس خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاههای علوم پزشکی و فردوسی مشهد (چکیده)
294 - بررسی وضعیت بهداشت روانی دانش آموزان دبستانی (چکیده)
295 - کیفیت تدریس در آموزش عالی: آموزش یا پژوهش؟ (چکیده)
296 - تاثیر تنظیم هیجانات و گرایش به کار به عنوان ارزش بر فرسودگی هیجانی کارکنان (چکیده)
297 - اعتباریابی پرسشنامه علاقه مندی به پژوهش دانشجویان(RIQ): سنجه عملکرد آموزش پژوهش در دانشگاه ها (چکیده)
298 - نقش صفات شخصیتی در خودتنظیمی هیجانی دانشجویان (چکیده)
299 - مقایسه اهداف پیشرفت و عملکرد تحصیلی در میان دانشجویان ایرانی و افغانستانی (چکیده)
300 - Comparing factor structure of research motivation in PhD and M.A students (چکیده)
301 - مقایسه اثربخشی آموزش هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان (چکیده)
302 - نقش خودکنترلی در گرایش به مصرف مواد مخدر در دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد (چکیده)
303 - ضرورت نیازسنجی پژوهشی در پژوهش های سازمانی (چکیده)
304 - بررسی جهت‌گیری‌های برنامه درسی استادان : نقش جنسیت ، مرتبه علمی و نحوه ارایه آموزش ( مجازی،حضوری) در دانشگاه علوم پزشکی مشهد (چکیده)
305 - رابطه باورهای خودکارآمدی، فراشناختی و تفکر انتقادی با سلامت روان دانشجویان علوم پزشکی (چکیده)
306 - بررسی روایی و پایایی پرسش‌نامه کیفیت زندگی در مدرسه در مدارس شهر مشهد (چکیده)
307 - ادراکات کلاسی و یادگیری خودتنظیمی: مقایسه دانشجویان جدید و سال آخر دانشگاه (چکیده)
308 - نوجوان و کیفیت زندگی در مدرسه (چکیده)
309 - مقایسه سازگاری و ادراکات کیفیت کلاسی در دانش آموزان نظری و فنی-حرفه ای (چکیده)
310 - تاثیر حرکات موزون ورزشی بر هوش عینی کودکان پیش دبستانی (چکیده)
311 - Relations among perceptions of classroom quality and adjustment in height school girl students: Comparing between academic fields (چکیده)
312 - Relations among environmental perceptions and self-efficacy with metacognitive strategies (چکیده)
313 - انگیزش و یادگیری الکترونیکی (چکیده)
314 - مقایسه نقش معلمان در محیط همزمان و غیر همزمان در یادگیری الکترونیکی (چکیده)
315 - Relations among perceptions of classroom activities and self-regulating learning (چکیده)
316 - Relations among Machiavellianism beliefs and goal orientations in academic situations (چکیده)
317 - بررسی کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه گیلان (چکیده)
318 - Self-Regulated Learning: The Role of Environmental Perceptions and Motivational Beliefs (چکیده)
319 - Environmental Perceptions, Motivational Beliefs and Self-Regulating Learning by Iranian High School Students (چکیده)
320 - Relation among Perception of Class Activities and Achievement goals (چکیده)
321 - سازنده گرایی اجتماعی و یادگیری الکترونیکی (چکیده)
322 - مقایسه دیدگاه اسلام و فروم در باب انسان (چکیده)
323 - The relationship between environmental perceptions (class and parents) and achievement goals (چکیده)
324 - تحول اخلاقی مبنایی برای تعلیم وتربیت اسلامی (چکیده)
325 - نقش خودتنظیمی در یادگیری غیر رسمی (چکیده)
326 - جایگاه تفکر نقاد در برنامه های درسی رشته های علوم تربیتی (چکیده)
327 - کاربرد فراشناخت در برنامه های درسی مبانی نظری و الگوها (چکیده)
328 - بررسی رابطه ادراکات محیطی مدرسه ای و اهداف پیشرفت (چکیده)
329 - بررسی رابطه اهداف پیشرفت، خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی (چکیده)
330 - بررسی رابطه مولفه های ادراکات والدین با راهبردهای یادگیری خودتنظیمی (چکیده)
331 - رابطه ادراکات محیطی خانوادگی، باورهای انگیزشی و یادگیری خودتنظیمی (چکیده)
332 - نقش اهداف پیشرفت در مولفه های یادگیری خودتنظیمی (چکیده)
333 - تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر در ک مطلب دانش آموزان (چکیده)