%0 Journal Article
%T اثر آموزش کارکردهای اجرایی مبتنی بر زندگی روزمره، بر کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه- بیش‌فعالی
%A نورانی جور جاده, سیده رقیه
%A  مشهدی, علی
%A  طبیبی, زهرا
%A  فرزان خیرخواه
%J تازه های علوم شناختی
%@ 1561-4174
%D 2016