%0 Journal Article
%T مقایسه تاثیرآموزش گروهی نظم جویی هیجان مبتنی بر الگوی گراس بر استفاده از راهبردهای ارزیابی مجدد و فرونشانی بر نشانگان اختلال شخصیت مرزی و اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی
%A زرگرانی, نیکو
%A  مشهدی, علی
%A  طبیبی, زهرا
%J پژوهنده- علوم پزشکی شهید بهشتی
%@ 1735-1022
%D 2016