مقالات ارائه شده در مجلات

فارسی

  1. فهیمه کلاهدوز , فرزاد رادمهر , سیدحسن علم الهدائی , مجید میرزا وزیری , بررسی عملکرد ریاضی دانشجویان در ارزیابی قلم-کاغذی و پویای الکترونیکی, پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش‌ عالی, دوره (24), شماره (1), سال (2019-2), صفحات (91-112)
  2. فهیمه کلاهدوز , سیدحسن علم الهدائی , فرزاد رادمهر , مهدی جباری نوقابی , بررسی نگرش دانشجویان نسبت به ارزیابی پویای الکترونیکی, راهبردهای آموزش در علوم پزشکی, دوره (10), شماره (5), سال (2017-10), صفحات (414-422)
  3. فرزاد رادمهر , سیدحسن علم الهدائی , خوشه بندی : ابزاری برای آنالیز داده ها در مطالعات کمی و آمیخته, روش ها و مدل های روان شناختی, دوره (4), شماره (15), سال (2014-6), صفحات (13-36)
  4. فرزاد رادمهر , سیدحسن علم الهدائی , طبقه بندی اصلاح شده بلوم و کاربرد آن در یاددهی- یادگیری ریاضی و برنامه درسی, مطالعات برنامه درسی آموزش عالی, دوره (6), شماره (24), سال (2012-4), صفحات (183-202)

انگلیسی

  1. Mahboubeh nedaei , Farzad Radmehr , Michael Drake , Exploring undergraduate engineering students’ mathematical problem-posing: the case of integral-area relationships in integral calculus, Mathematical Thinking and Learning, Volume (24), No (2), Year (2022-4), Pages (149-175)
  2. naghme salavatinejad , Hassan Alamolhodaei , Farzad Radmehr , Toward a model for students’ combinatorial thinking, Journal of Mathematical Behavior, Volume (61), Year (2021-3), Pages (100823-100842)
  3. Diana Fardin , Farzad Radmehr , A Study on K5 students’ mathematical problem solving based on Revised Bloom’s Taxonomy and psychological factor contribute to it, European Journal of Child development, Education and Psychopathology, Volume (1), No (3), Year (2013-11), Pages (97-123)
  4. vahid Borji , Farzad Radmehr , Vicen Font , The impact of procedural and conceptual teaching on students' mathematical performance over time, International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Volume (52), No (3), Year (2021-3), Pages (404-426)
  5. Farzad Radmehr , Michael Drake , Exploring Students’ Metacognitive Knowledge: The Case of Integral Calculus, Education Sciences, Volume (10), No (3), Year (2020-3), Pages (55-75)
  6. Fahimeh Kolahdouz , Farzad Radmehr , Hassan Alamolhodaei , Exploring students’ proof comprehension of the Cauchy Generalized Mean Value Theorem, Teaching Mathematics and its Applications, Volume (39), No (3), Year (2020-9), Pages (213-235)
  7. abbas amani , Hassan Alamolhodaei , Reza Ghanbari , Farzad Radmehr , An epidemiological model for predicting students’ mathematics anxiety, Journal of Interdisciplinary Mathematics, Volume (24), No (4), Year (2020-10), Pages (793-805)
  8. Mahboubeh nedaei , Farzad Radmehr , Michael Drake , Exploring Engineering Undergraduate Students’ Attitudes toward Mathematical Problem Posing, Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice, Volume (145), No (4), Year (2019-10), Pages (4019009-4019009)
  9. Farzad Radmehr , Winnie Laban , John Overton , Leon Bakker , Student perceptions of effective lecturers: the need to recognise the role of ethnicity and choice of discipline, Higher Education Research and Development, Volume (39), No (2), Year (2019-10), Pages (302-317)
  10. Farzad Radmehr , Michael Drake , Revised Bloom’s taxonomy and major theories and frameworks that influence the teaching, learning, and assessment of mathematics: a comparison, International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Year (2018-11)
  11. vahid Borji , Hassan Alamolhodaei , Farzad Radmehr , Application of the APOS-ACE Theory to improve Students’ Graphical Understanding of Derivative, Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Volume (14), No (7), Year (2018-5), Pages (2947-2967)
  12. Farzad Radmehr , , , , Motivational Strategies of University Students in New Zealand: The Role of Ethnicity, Asia-Pacific Education Researcher, Volume (27), No (3), Year (2018-6), Pages (245-255)
  13. Farzad Radmehr , , Students’ mathematical performance, metacognitive experiences and metacognitive skills in relation to integral-area relationships, Teaching Mathematics and its Applications, Year (2018-3), Pages (1-22)
  14. Farzad Radmehr , Michael Drake , An assessment-based model for exploring the solving of mathematical problems: Utilizing revised bloom’s taxonomy and facets of metacognition, Studies In Educational Evaluation, Volume (59), No (1), Year (2018-2), Pages (41-51)
  15. Farzad Radmehr , Michael Drake , Exploring students' mathematical performance, metacognitive experiences and skills in relation to fundamental theorem of calculus, International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Volume (48), No (7), Year (2017-8), Pages (1043-1071)
  16. Farzad Radmehr , Michael Drake , Revised Bloom's taxonomy and integral calculus: unpacking the knowledge dimension, International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Volume (48), No (8), Year (2017-10), Pages (1206-1224)
  17. Farzad Radmehr , Hassan Alamolhodaei , Who Should be Interviewed? A Response from Cluster Analysis, Journal of Practice in Clinical Psychology, Volume (2), No (3), Year (2014-6), Pages (143-152)
  18. Freydoon Rahbarnia , Salehe Hamedian , Farzad Radmehr , A Study on the relationship between multiple Intelligences and mathematical problem solving based on Revised Bloom Taxonomy, Journal of Interdisciplinary Mathematics, Volume (17), No (2), Year (2014-10), Pages (109-134)
  19. monireh abbasi ali kamar , Hassan Alamolhodaei , Farzad Radmehr , The role of Metacognition on effect of Working Memory Capacity on students' mathematical problem solving, European Journal of Child development, Education and Psychopathology, Volume (1), No (3), Year (2013-11), Pages (125-139)
  20. Safoura Azari , Farzad Radmehr , masoome moshkabadi mohajer , Hassan Alamolhodaei , A study on the relationship between students’ cognitive style and Mathematical word and procedural problem solving while controlling for students’ intelligent quotient and math anxiety, European Journal of Child development, Education and Psychopathology, Volume (1), No (2), Year (2013-9), Pages (59-73)
  21. Maryam Hajibaba , Farzad Radmehr , Hassan Alamolhodaei , A Psychological Model for Mathematical Problem Solving based on Revised Bloom Taxonomy for High School Girl Students, Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D: Research in Mathematical Education , Volume (17), No (3), Year (2013-9), Pages (199-220)
  22. SHIMA MOOSAVI , Farzad Radmehr , Hassan Alamolhodaei , The role of mathematical homework and prior knowledge on the relationship between students’ mathematical performance, cognitive style and working memory capacity, Electronic Journal of Research in Educational Psychology, Volume (10), No (3), Year (2012-12), Pages (1223-1248)
  23. Abbas Amani , Hassan Alamolhodaei , Farzad Radmehr , The relationship between students’ cognitive abilities, mathematical performance and the level of Testosterone, Thyroid-Stimulating Hormone, Prolactin and Thyroxine, Journal of Mathematics and Computer Sciences, Volume (5), No (1), Year (2012-11), Pages (1-16)
  24. saeed daneshamooz , Farzad Radmehr , Hassan Alamolhodaei , masoome moshkabadi mohajer , The Effects of Sleep Duration on Predictive Factors of Mathematical Performance, ARPN Journal of Science and Technology, Volume (2), No (4), Year (2012-5), Pages (283-291)
  25. Safoura Azari , Farzad Radmehr , Hassan Alamolhodaei , Secondary mathematics teachers’ filed dependency and its effects on their cognitive abilities, Journal of American Science, Volume (8), No (6), Year (2012-6), Pages (745-757)
  26. robabeh afkhami banaem , Hassan Alamolhodaei , Farzad Radmehr , Exploring the relationship between Iranian students’ Mathematical Literacy and Mathematical performance, Journal of American Science, Volume (8), No (4), Year (2012-4), Pages (213-222)
  27. Abbas Amani , Hassan Alamolhodaei , Farzad Radmehr , The relationship between predictive factors of mathematical performance and the level of Testosterone, Thyroid-Stimulating Hormone, Prolactin and Thyroxine, Journal of American Science, Volume (8), No (4), Year (2012-4), Pages (201-212)
  28. Hassan Alamolhodaei , Ahamd Hedayat Panah , Farzad Radmehr , Students’ Field-dependency and Their Mathematical Performance based on Bloom’s Cognitive Levels, Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D: Research in Mathematical Education , Volume (15), No (4), Year (2011-12), Pages (373-386)
  29. Abbas Amani , Hassan Alamolhodaei , Farzad Radmehr , A gender study on predictive factors of mathematical performance of University students, Educational Research, Volume (2), No (6), Year (2011-6), Pages (1179-1192)
  30. Diana Fardin , Hassan Alamolhodaei , Farzad Radmehr , A Meta -Analyze on Mathematical Beliefs and Mathematical Performance of Iranian Students., Educational Research, Volume (2), No (4), Year (2011-4), Pages (1051-1058)
  31. Farzad Radmehr , Hassan Alamolhodaei , A Study on the Performance of Students’ Mathematical Problem Solving Based On Cognitive Process of Revised Bloom Taxonom, Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D: Research in Mathematical Education , Volume (14), No (4), Year (2010-12), Pages (381-402)
  32. poorya pezeshki , Hassan Alamolhodaei , Farzad Radmehr , A predictive model for mathematical performance of blind and seeing students, Educational Research, Volume (2), No (2), Year (2011-2), Pages (864-873)

مقالات ارایه شده در کنفرانس

فارسی

  1. فرزاد رادمهر , ارتقای ارزیابی (سنجش) عملکرد ریاضی با استفاده از طبقه بندی اصلاح شده بلوم , شانزدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران , 2018-07-31
  2. محبوبه ندائی , فرزاد رادمهر , بررسی نگرش دانشجویان نسبت به طرح مسئله ریاضی , شانزدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران , 2018-07-31
  3. فرزاد رادمهر , سنجش فراشناخت فراگیران در مطالعات آموزش ریاضی: چالش ها و راهکارها , پانزدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران , 2018-01-23
  4. فهیمه کلاهدوز , فرزاد رادمهر , سیدحسن علم الهدائی , عملکرد دانشجویان در ارزیابی‌های قلم – کاغذی و پویا برای اعمال شرایط قضیه در حل مسأله , چهاردهمین کنفرانس آموزش ریاضی ریاضی ایران , 2016-09-06
  5. سعید دانش آموز , سیدحسن علم الهدائی , فرزاد رادمهر , بررسی تفاوت های فردی در زمینه دقت،اضطراب و نگرش ریاضی و تاثیر آن بر عملکرد ریاضی فراگیران , اولین همایش ملی یافته های علوم شناختی در تعلیم و تربیت , 2011-11-23
  6. فرزاد رادمهر , سیدحسن علم الهدائی , سعید دانش آموز , بررسی تفاوت های فردی و رهیافت های شناختی در رابطه حافظه فعال و عملکرد حل مسئله ریاضی فراگیران , اولین همایش ملی یافته های علوم شناختی در تعلیم و تربیت , 2011-11-23
  7. فرزاد رادمهر , سیدحسن علم الهدائی , پوریا پزشکی , تحول بنیادین در شیوه های یاددهی ،یادگیری و ارزیابی بر اساس طبقه بندی اصلاح شده بلوم , اولین همایش ملی تحول بنیادین در نظام برنامه درسی ایران , 2011-05-18

انگلیسی

  1. Farzad Radmehr , Mostafa Tavakoli , Inquiry-based teaching and learning of mathematics with a particular focus on graph theory , The 51th Annual Iranian Mathematics Conference , 2021-02-16
  2. Farzad Radmehr , Hassan Alamolhodaei , Rohullah Hussaini , kaveh rezai tarahomi , Cluster analysis for quantitative data in mathematics education , چهل و چهارمین کنفرانس ریاضی ایران , 2013-08-27
  3. Farzad Radmehr , R. Averill , M. Drake , The Knowledge Dimension of Revised Bloom’s Taxonomy for Integration , Proceedings of the 38th Annual Conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia , 2015-06-28

30 جستجوی اخیر