اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی (ADHD)، اختلال عصب تحولی شایعی است که 5 الی 7 درصد کودکان در سراسر دنیا را تحت الشعاع قرار می دهد و درحال حاضر، این میزان رو به فزونی گذاشته است. چگونگی شکل گیری ADHD هنوز به وضوح مشخص نیست و این اختلال، حاصل تعامل پیچیده و پویای میان ژن های متعدد و عوامل محیطی است. وجود علل چندگانه در شکل گیری این اختلال، منجر شده است تا کودکان مبتلا به ADHD بیش از سایرین با احتمال وقوع رویدادهای ناگواری مانند ترک تحصیل، سوء مصرف مواد، بزهکاری و ابتلا به اختلال های روان شناختی مواجه باشند. بنابراین، شیوع بالا و پیش آگهی منفی این اختلال، توسعه درمان های مؤثر برای ADHD را از مهمترین اولویت های نظام سلامت در هر جامعه ای قرار داده است. تاکنون تمرکز مداخلات مبتنی بر شواهد غالباً به نشانه های اصلیADHD معطوف بوده است؛ اما با نگاهی دقیق تر و مد نظر قرار دادن کنش وری مبتلایان در زندگی روزمره، متوجه می شویم که کودکانADHD علاوه بر طیفی از نارسایی در توجه، فزون کنشی و تکانش گری، مشکلات عدیده ی دیگری را نیز بروز می دهند؛ بدین صورت که بر مبنای راهنمای تشخیصی و آماری اختلال های روانی، ویرایش پنجم (DSM-5) (انجمن روانپزشکی آمریکایی، 2013)، چهار مورد از 9 نشانه نارسایی توجه در ADHD به طور مستقیم به مشکلات سازمان دهی و برنامه ریزی (به عنوان مثال، گم کردن، فراموش کاری، دشواری سازماندهی و خاتمه تکالیف) می پردازد که این نشانه ها به عملکرد ضعیف تحصیلی در کودکان مبتلا به ADHD منجر می شود. مهارت های سازمان دهی و برنامه ریزی تاثیر بالقوه ای در موفقیت تحصیلی کودکان مبتلا به ADHD دارد؛ به ویژه آن که معضلات نارسایی مهارت های سازمان دهی با افزایش مطالبات مدرسه در پایه های تحصیلی بالاتر، پیچیده تر می شود و در بزرگ سالی نیز تداوم می یابد. شایان توجه است که ضعف در مهارت های سازمان دهی به همان میزان که مانع پیشرفت تحصیلی کودک است، منجر به مشکلات عدیده ای در حوزه های روابط اجتماعی، کارکرد شغلی و وضعیت اقتصادی، حتی در کودکان بهنجار اما فاقد این مهارت ها نیز می گردد. بنابراین، امروزه به دلیل پیامدهای نامطلوب و مزمن این نارسایی ها، آموزش مهارت های سازمان دهی برای کودکان به ویژه مبتلایان به ADHD توجه بالینی و پژوهشی روزافزونی را به خود جلب نموده است. از این رو، ترجمه این کتاب که مداخله ای مبتنی بر شواهد و دارای پشتوانه پژوهشی مطلوب را ارائه می دهد با هدف رفع مشکلات موجود برای کودکان و به طور ویژه کاهش بار این اختلال صورت گرفت. امیدواریم این کتاب بتواند به عنوان منبعی باارزش در جهت کمک به کاهش مشکلات این کودکان و نوجوانان مورد استفاده درمانگران و خانواده ها قرار گیرد.