مقدمه: مطالعات بسیاری بر روی مکانیسم کنترل و یادگیری حرکتی انجام شده که منجر به نظریه های متعددی در این زمینه شده است. هدف از مطالعة حاضر بررسی این نظریه ها و یکپارچه کردن آن ها در قالب یک مدل مفهومی جهت درک بهتر کنترل و یادگیری حرکتی بود. نتیجه گیری: برخی از مطالعات کنترل حرکتی نشان داده است که اکثر حرکات به ویژه حرکات دسترسی که به دقت بالایی نیاز دارند، شامل دو بخش افزایش شتاب و کاهش شتاب می باشند. مرور برخی از نظریه های کنترل حرکتی نشان می دهد که آ نها شامل دو بخش هستند که هر یک از آن ها بخش خاصی از حرکت دسترسی را به صورت جداگانه و با مکانیسم های متفاوت کنترل می کند. یکپارچه کردن این نظریه ها بر اساس ساختارهای عصبی درگیر در هر مرحله یک درک جامع از چگونگی کنترل حرکتی فراهم می کند. ما مدل یکپارچة مفهومی را پیشنهاد می کنیم.

کلمات کلیدی