این پژوهش به منظور بررسی تفکّر انتقادی مدیران و رابطۀ‌ آن با مدیریت تغییر سازمانی آنان صورت پذیرفته است. جامعۀ آماری کلیّۀ مدیران گروه های آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد بوده اند که به روش سرشماری مورد مطالعه قرار گرفتند. روش تحقیق از نوع همبستگی بوده و برای جمع‌آوری اطّلاعات از دو پرسشنامۀ آزمون تفکّر انتقادی واتسون ـ گلیزر و پرسشنامۀ مدیریت تغییر استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان می‌دهند بین تفکّر انتقادی مدیران و مدیریت تغییر آنان رابطۀ مستقیم و معنا‌داری وجود دارد. از سوی دیگر، بین توانایی مدیریت تغییر مدیران برحسب سنواتِ خدمتِ آنان تفاوت معنا‌داری وجود دارد، بدین نحو که مدیران دارای سنوات خدمت کمتر از ده سال نسبت به مدیران دارای سابقۀ خدمت 10 تا 20 و بالاتر، توانایی مدیریت تغییرِ بیشتری دارند.

کلمات کلیدی