این تحقیق به صورت پیمایشی با حجم نمونه 245 نفر با کمک فرمول کوکران از جامعه اماری 630 نفری معلمان شهر فریمان انتخاب شد.ابزار جمع آوری اطلاعات پرسش نامه بوده است.در این تحقیق تجزیه و تحلیل داده ها به شکل آماری توصیفی،تحلیل یک و دم متغیرهو چند متغیره و در نهایت با کمک از تحلیل مسیر صورت گرفته است.در تحلیل دو متغیره تعداد زیادی از متغیره ها بر میزان تفکر انتقادی معنی دار بودنمد.ولی در ارتباط با تحلیل چند متغیره از اهمیت آن ها کاسته شده است.در این تحقیق دو متغیر حضور معلمان در حوزه علمی و حضور معلمان در حوزه سیاسی بر متغیر وابسته یعنی تفکر انتقادی با احتمال 95% معنی دار بودند،هر چقدر معلمان بیشتر اهل مطالعه ودر گیر مسایل علمی باشند و هم چنین بیشتر به مسایل وحوزه سیاسی به صورت آزادانه بپردازند،از میزان تفکر انتقادی برخوردارند.

کلمات کلیدی