نظر به اینکه به تازگی و طی چند سال گذشته آموزش و پرورش استثنایی کشور ما شاهد تجربه ی ارایه ی برنامه ی پیش دبستانی و نوعی از مداخله ی زودهنگام و خدمات اولیه بوده و با توجه به جایگاه و نقش مداخله ی اولیه و پیش دبستانی در آموزش ویژه، مقاله ی حاضر به بحث پیرامون مفهوم مداخله اولیه(زودهنگام)، ضرورت و جایگاه مداخله ی زودهنگام و آموزش پیش دبستانی می پردازد و برخی از بایدها و نبایدهای آن ها مطرح می سازد و ضمن قدرشناسی از برنامه ریزان، مدیران، کارشناسان، مربیان و متخصصان مجری برنامه های مزبور، ایشان را به توسعه و غنی سازی کمی و کیفی خدمات اولیه و برنامه های پیش دبستانی فرا می خواند. به امید آنکه در آغاز دوره ی جدید فعالیت های آموزشی و توان بخشی، ایده های وسیع تر و انگیزه های پرشورتر و تلاش جدی تر تمامی دست اندر کاران آموزش ویژه، به گسترش و موفقیت روزافزون ارایه ی خدمات تخصصی- آموزشی به کودکان دارای نیازهای ویژه و خانواده هایشان منتهی گردد.

کلمات کلیدی