چکیده: مقدمه: هدف این پژوهش هنجاریابی پرسش­نامه­ی مثلث شناختی (CTI) در میان دانشجویان بود. این پرسش­نامه، شیوه­ی تفکر افراد افسرده را درباره­ی خود، دنیا و آینده می­سنجد. روش­کار: مطالعه­ی حاضر از نوع مقطعی­توصیفی بوده و برای اعتباریابی آن 412 دانشجوی دانشگاه فردوسی مشهد (157 نفر مرد و 255 نفر زن) در سال تحصیلی 89-1388 به روش نمونه­گیری خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب شدند. برای تحلیل داده­ها، از روش آلفای کرونباخ استفاده شد. یافته­ها: ضریب پایایی آلفای کرونباخ برای کل مقیاس 85/0 و برای خرده­مقیاس­های ­نگرش نسبت به خود 80/0، نگرش نسبت به دنیا 73/0 و نگرش نسبت به آینده 81/0 می­باشد. هم­چنین، در این هنجاریابی سئوالاتی که همخوانی معتبری نداشتند، مشخص شدند. نتیجه­گیری: پرسش­نامه­ی مثلث شناختی روی دانشجویان ایرانی می­تواند به عنوان یک ابزار پایا و معتبر برای ارزیابی مثلث شناختی نظریه­ی بک و برای سنجش شیوه­ی تفکر دانشجویان افسرده باشد.

کلمات کلیدی