مقدمه:دانش با تأثیر بر نگرش، تغییر رفتار را ممکن می‌سازد. آموزش زمانی مؤثر است که بتواند با تغییر نگرش باعث انتخاب ایمن‌ترین و بهترین روش زایمان شود.هدف از این مطالعه مقایسه تأثیر ایفای نقش و سخنرانی بر آگاهی، نگرش و عملکرد زنان نخست باردار در باره نوع زایمان است. روش کار: در این کارآزمایی بالینی یک سوکور، 67 زن نخست باردار با حاملگی طبیعی 36-34 هفته و بدون اندیکاسیون سزارین از مراکزبهداشتی- درمانی در سال 1389 انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آموزشی ایفای نقش و سخنرانی تخصیص یافتند. در دو گروه پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از پرسشنامه‌های پژوهشگر ساخته روا و پایا ( با روش تحلیل عاملی) انجام شد. آموزش با روش ایفای نقش در قالب سه نمایشنامه، طی 7 مرحله صورت گرفت. یافته‌ها با آزمون اختلاف نسبت‌ها، کای اسکویر، تی مستقل و زوج و با استفاده از نرم افزار آماری SPSS(نسخه 14 ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها:درصد تغییرات نمره آگاهی در دو گروه معنی‌دار بود (0/001=p). دو گروه از نظر میانگین نمره نگرش در قبل و بعد از مداخله تفاوت معنی‌دار داشتند(0/05>p). اختلاف میانگین قبل و بعد از مداخله نمره آگاهی و نگرش در دو گروه معنی‌دار نبود(0/05<p). تفاوت معنی‌دار بین دو گروه از نظر عملکرد یافت نشد، اما میزان سزارین انتخابی در گروه ایفای نقش یک پنجم سخنرانی بود. نتیجه گیری: تأثیر سخنرانی بر افزایش آگاهی و ایفای نقش در کاهش سزارین انتخابی بیشتر است.

کلمات کلیدی