При изучении русского языка в иранской аудитории, большинство студентов боятся говорить на русском языке, как в начале учёбы, так и после её окончания, и к сожалению,даже иногда после получения высшего образования. Несомненно, страх является одним из важнейших барьеров на пути к изучению русского языка и усовершенствованию навыков и умений. Причиной такого страха у студентов может являться лингвистический и психологический барьер. Для того, чтобы научиться правильно и грамотно говорить по-русски, студенты в первую очередь, должны сделать первый шаг, т.е. преодолеть лингвистический барьер. А после этого, нужно преодолеть уже психологический барьер. Практика преподавания иностранного языка показывает, что для студентов именно второй барьер является более трудным и кажется не преодолимый. С целью преодоления психологического барьера, лингвисты-психологи подчеркивают роль преподавателя и правильный выбор учебников и вообще, правильный подход к решению этой проблемы. Настоящая статья посвящена актуальной теме в сфере изучения русского языка как иностранного, и в работе стараемся предлагать способы для преодоления таких проблем, учитывая особенностей (способности и недостатки) каждого студента.

کلمات کلیدی