آموزش در نظر ملاصدرا تحت تاثیر مبانی حکمت متعالیه برداشتن موانع از جلوی تابش و فیضان الهیست. نفس انسان به شیوه‌های گوناگون علم را که حقیقت وجودی دارد به‌طور اکتسابی شامل علوم نظری و عملی و یا بدون کسب می‌یابد. با توجه به آثار ملاصدرا و اشارات یا تصریحات پراکنده او آموزش در یک نگاه کلی به دو دسته بیرونی و درونی تقسیم می‌شود. آموزش درونی شامل تفکر، الهام و وحی و آموزش بیرونی شامل نوع بی‌واسطه و با واسطه است. از نظر صدرالمتالهین آموزش شرایط و فنون خاصی دارد که بدون توجه به آن آموزش درست حاصل نمی‌شود. تزکیه، تبیین و استحکام مباحث نظری، خلوت، تقلید‌گریزی، تمرین، تکرار، آرامش روانی، رعایت ترتیب آموزش معارف و تزویج آنها و طی مسیر درست برای حصول نتیجه از این فنون است. تفاوت ملاصدرا در بیان انواع و فنون آموزش به تفاوت نگاه حکمت متعالیه به علم، بالذات هدف بودن و ماهیت الوهی آموزش باز می‌گردد.

کلمات کلیدی