پژوهش حاضر با هدف «بررسی رابطه سلامت سازمانی با اثربخشی مدارس پسرانه دولتی مناطق 2 و3 آموزش و پرورش شهر تهران»، صورت گرفته است. داده‌ها از طریق دو پرسشنامه سلامت سازمانی و اثربخشی مدارس گردآوری شده است. جامعة آماری شامل معلّمان مدارس پسرانه دولتی مناطق آموزشی 2 و3 شهر تهران در سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و متوسطه (تعداد 1017 نفر) می‌باشد. نمونة آماری شامل 280 نفر از معلّمان است که به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای نسبی انتخاب شده‌اند. نتایج نشان می‌دهد که بین سلامت سازمانی و اثربخشی مدارس پسرانه دولتی مناطق 2و3 آموزش و پرورش شهر تهران رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد (84/0= r). همچنین میزان سلامت سازمانی و اثربخشی مدارس هر دو منطقه به طور معنی‌داری بالاتر از میانگین و رضایت‌بخش است؛ ولی مقدار آن در منطقه 2 بالاتر از منطقه 3 می‌باشد. بین سلامت سازمانی و هر چهار مؤلفه اثربخشی مدارس رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد. مدارس مقطع ابتدایی از سلامت سازمانی و همچنین اثربخشی بهتری نسبت به مقاطع راهنمایی و متوسطه برخوردار هستند. تحلیل رگرسیون نیز نشان می‌دهد که از بین مؤلفه‌های سلامت سازمانی، تأکیدعلمی بیشترین قابلیت پیش‌بینی اثربخشی مدارس را داراست.

کلمات کلیدی