این نوشتار به بازتعریف معرفت شناختی دو مفهوم کلیدی اطلاعات و دانش با تأکید بر جنبه های بافتی آنها پرداخته است. اینکه بافت در چه مرحله ای از چرخه داده تا دانش به صورت ضمنی و یا صریح ورود پیدا می‌کند، ضرورت توجه به نقش بافت در این واکاوی ها با توجه به متون علمی حوزه چگونه است و اهمیت بافت و نقش آن در معرفت شناسی اطلاعات و دانش چیست، بررسی شده است. دیدگاه پژوهشگران مختلف از بافت نسبت به تعریف اطلاعات و دانش در حوزه‌های مختلف علمی بویژه در علم اطلاعات و دانش شناسی از جنبه های مختلف مورد اشاره قرار گرفته است. مرور این دیدگاه‌‌ها و نظریات نشان داد که مسأله بافت چه به صورت ضمنی و چه آشکار هنگام ورود به مباحث معرفتی و ادراکی اطلاعات و دانش حائز اهمیت است و نمی توان نقش عوامل و متغیرهای بافتی را در این زمینه نادیده انگاشت. شناخت اطلاعات و شناخت دانش با چنین نگاهی، مورد بحث قرار گرفته است. سؤال اساسی آن است که آیا مفاهیم اطلاعات و دانش در بافت های گوناگون معانی متفاوتی دارند و نقش بافت در شناخت اطلاعات و دانش چیست؟ با نگاهی کلاسیک به چرخه داده تا دانش، از مرحله داده به بعد، اطلاعات و دانش با در نظر گرفتن بافت موجودشان، شناخت و تعریف خود را تابع رویکردی تفسیری می گردانند و از تعاریف کمی و مکانیکی خود را رها می سازند. ورود بافت به عرصه تعریف اطلاعات و دانش انگاره ای را در ذهن متبادر می سازد که این دو مفهوم در بافت های گوناگون، معانی متفاوتی را حمل می کنند و بافت به عنوان پدیده ای سیال و آب گونه خود را در ظرف تعریف این اصطلاحات ریخته و معنا (هنگام تبدیل داده به اطلاعات) و تصمیم گیری (هنگام تبدیل اطلاعات به دانش) را سیراب می سازد.

کلمات کلیدی