با توجه به افزایش تقاضا برای نیروی انسانی متخصص و ماهر، توجه به زیرساخت¬ها و الزامات زیرنظام¬های آموزش مهارتی، کیفیت آموزش و تضمین آن به عنوان یک تکلیف مشترک بین کلیه¬ی دست اندارکاران و سیاستمداران آموزش عالی به شمار می¬رود. در این راستا هدف پژوهش حاضر، تحلیل مسائل و چالش¬های تضمین کیفیت دانشگاه جامع علمی- کاربردی و مراکز تحت پوشش آن و همچنین دانشگاه فنی و حرفه¬ای در سطح استان خراسان رضوی به عنوان زیرنظام‌های آموزش مهارتی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به همراه ارائه راهکارها و عوامل تسهیل بخش برای چالش¬های مذکور می¬باشد. گردآوری اطلاعات به روش توصیفی- تحلیلی و با استفاده از مطالعه و بررسی منابع پشتیبان شامل:1- کاربرگ¬های تکمیل شده الف‏، ب و ج مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بر اساس شاخص¬های نظارت و ارزیابی آموزش عالی از 300 مورد بازدید توسط گروه¬های منتخب هیأت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت استان خراسان رضوی در طی ده دوره بازدید سالیانه 2- مصوبات کارگروه¬های تخصصی شامل92 کارگروه تخصصی دانشگاه جامع علمی-کاربردی و53 کارگروه تخصصی دانشگاه فنی و حرفه¬ای‏ 3- مصوبات مربوط به 102جلسه هیأت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت استان و 4- گزارش¬های تحلیلی تهیه شده توسط دبیرخانه هیأت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت استان، صورت گرفته است. در نهایت با بررسی منابع فوق، چالش¬ها و مشکلات مهم مربوط به هر زیرنظام توسط کارشناسان مسؤول دبیرخانه هیأت نظارت و ارزیابی استان که حداقل ده سال تجربه بازدید و نظارت و ارزیابی در سطح استان خراسان رضوی داشته¬اند‏، استنتاج و پس از تأیید نهایی توسط دبیرهیأت نظارت و ارزیابی ارائه گردید. یافته¬های مهم در زمینه¬ی چالش¬های دانشگاه جامع علمی- کاربردی شامل دو بخش کلی انحراف از مأموریت اصلی دانشگاه و نامطلوب بودن کیفیت آموزشی می¬باشد.همچنین وجود نظام متمرکز شدید، نداشتن سند راهبردی توسعه، کمبود شدید عضو هیأت علمی، کمبود بودجه و غیره به عنوان مهم¬ترین چالش¬های دانشگاه فنی و حرفه¬ا¬ی شناسایی شده است.

کلمات کلیدی