عنوان : ( پیشبینی اهمالکاری تحصیلی دانشآموزان از طریق خودناتوانسازی و استرسناشیاز انتظارات تحصیلی )
نویسندگان: فاطمه آذربادکان , محمدجواد اصغری ابراهیم آباد ,
دانلود فایل برای اعضای دانشگاهبر اساس تصمیم نویسنده مقاله دسترسی به متن کامل برای اعضای غیر دانشگاه ممکن نیست
چکیده
هدف پژوهش حاضر پیشبینی اهمالکاری تحصیلی دانشآموزان از طریق خودناتوانسازی و استرسناشیاز انتظارات تحصیلی بود.روش این تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری مورد نظر کلیه دانشآموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر مشهد در سال تحصیلی 96-95 بودند. گروه نمونه شامل 175 نفر که به شیوه نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. مقیاسهای اهمالکاری تحصیلی، استرس ناشی از انتظارات تحصیلی و خودناتوانسازی اجرا شد. دادهها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون گامبهگام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که متغیرهای خودناتوانسازی و استرسناشی از انتظارات تحصیلی، همبستگی مثبت و معناداری با متغیر اهمالکاری دارند. در بررسی نقش پیشبینیکنندگی هر یک از متغیرها میتوان گفت که متغیر خودناتوانسازی بیشترین میزان پیشبینی را دارد. بنابراین میتوان اهمالکاری تحصیلی دانشآموزان را از روی خودناتوانسازی و استرس ناشی از انتظارات تحصیلی آنها، پیشبینی کرد. همچنین با کاهش استرس و مدیریت خودناتوانسازی، میتوان از افزایش اهمالکاری در بین دانشآموزان پیشگیری کرد.
کلمات کلیدی
استرس ناشی از انتظارات تحصیلی؛ اهمالکاری تحصیلی؛ خودناتوانسازی تحصیلی
@article{paperid:1072372,
author = {آذربادکان, فاطمه and اصغری ابراهیم آباد, محمدجواد},
title = {پیشبینی اهمالکاری تحصیلی دانشآموزان از طریق خودناتوانسازی و استرسناشیاز انتظارات تحصیلی},
journal = {اندیشه های نوین تربیتی},
year = {2018},
volume = {14},
number = {3},
month = {November},
issn = {1735-448X},
pages = {1--8},
numpages = {7},
keywords = {استرس ناشی از انتظارات تحصیلی؛ اهمالکاری تحصیلی؛ خودناتوانسازی تحصیلی},
}
%0 Journal Article
%T پیشبینی اهمالکاری تحصیلی دانشآموزان از طریق خودناتوانسازی و استرسناشیاز انتظارات تحصیلی
%A آذربادکان, فاطمه
%A اصغری ابراهیم آباد, محمدجواد
%J اندیشه های نوین تربیتی
%@ 1735-448X
%D 2018
