در طول زمان نهادهای قدرت از نظام‌های ادبی و فرهنگی جهت تحقق اهداف سیاسی، فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و مذهبی خود استفاده کرده‌اند. سوال تحقیق این بود که آیا ادبیات کودکان و نوجوانان ایران نیز تحت تاثیر نهادهای قدرتمند ادبی و غیرادبی قرار داشته است و جهت تحقق اهداف خاص دستکاری شده یا خیر؟ از آنجایی که مطالعه دیگری به این موضوع نپرداخته بر آن شدیم تا در بازه زمانی 1340 تا 1367 محدوده بررسی مطالعه حاضر باشد که یکی از پر رویدادترین دوره‌های تاریخی ایران بوده و تغییرات ژرف سیاسی و اجتماعی در آن رخ داده است. این بررسی شامل آثار ترجمه شده و تالیفی است. از آنجا که بررسی تمامی آثار تولیدی در این بازه زمانی از حوزه مطالعه خارج بود، پیکره مطالعه به آثار جایزه گرفته محدود شد منطقا آثار برگزیده باید مورد تایید نهادها بوده‌ باشند و ویژگی(های) برجسته مشترکی داشته باشند که با سایر آثار تفاوت متفاوت بوده باشند. جمعاً 169 اثر جایزه گرفته ترجمه و تالیف استخراج شد و جزئیات آثار با کمک منبع کتابخانه ملی ایران کامل و در نرم افزار SPSS تحلیل شد. علاوه بر این، محتوای آثار جایزه گرفته به لحاظ موضوعی بررسی و مقایسه شد. مطالعه از نوع اکتشافی بود نتایج نشان داد که به‌رغم نوپا بودن نظام ادبی کودک و نوجوان در این دو دوره، نهادهای قدرت از آن برای تحقق اهداف سیاسی و اجتماعی خود استفاده کرده‌اند.

کلمات کلیدی