هدف این مقاله، بررسی لزوم توجه به طراحی فضا های کار گروهی در محیط های یادگیری دانشگاهی می باشد. امروزه محیط های یادگیری دانشگاهی به عنوان مهمترین محیط زندگی و یادگیری دانشجویان به شمار می آیند. بنابراین توجه به عوامل موثر در طراحی این محیط ها از اهمیت زیادی برخوردار است. تحقیق حاضر از نظر هدف، از توع تحقیقات کاربردی بوده و از طریق مطالعات کتابخانه ای و روش تجزیه و تحلیل نمونه های موردی و استخراج موارد کاربردی آنها صورت گرفته است. در این پژوهش اشکال مختلف طراحی محیط های یادگیری دانشگاهی در طول زمان بر اساس تحقیقات صورت گرفته، استخراج شده است. بر اساس نظریات ارائه شده، محیط های یادگیری دانشگاهی به دو بخش کلی سنتی و جدید تقسیم بندی می شوند که هر کدام جداگانه مورد بررسی قرار می گیرند و به لزوم کاربست فضا های کار گروهی در محیط های جدید اشاره خواهد شد. سپس با معرفی دانشکده های مهندسی نوین و بررسی درصد فضاهای کلاس های سنتی و مناطق کار گروهی در آنها، مبانی ارائه شده در این پژوهش آزمون می-شود. بر اساس این پژوهش، پیشنهاد می شود که در طراحی محیط های یادگیری دانشگاهی، فضاهای کار گروهی و اشتراکی و فضاهای تعاملی نسبت به کلاس های سنتی در اولویت قرار گیرند تا افراد به میزان بیشتری در فرآیند یادگیری درگیر شوند.

کلمات کلیدی