فرهنگ و عناصر آن مانند جامعه و اجزای آن، امری ثابت و تغییرناپذیر نیست و به دلیل تغییر دائمی در گذرزمان بایستی در دوره های زمانی مختلف، نگاهی رصدگونه به آن داشت تا از این طریق در هر مرحله میزان موفقیت و عدم موفقیت در دستیابی به اهداف فرهنگی مشخص گردد. بنابراین هدف پژوهش حاضر، بررسی مولفه ها، مسائل و مشکلات فرهنگی، باتوجه به سند ملی راهنمای برنامه ی درسی دین و زندگی با بهره گیری از منابع جامع، است. این پژوهش، از بعد هدف ، کاربردی و از حیث ماهیت و روش، تحلیل اسنادی می باشد. از جمله آسیب های اجتماعی و فرهنگی رایج در بین فراگیران میتوان به مواردی مانند: سرقت و زورگیری؛ ماهواره؛ طلاق؛ افزایش سن ازدواج؛ ضعف فرهنگ شهروندی؛ پرخاشگری، روابط نامشروع جنسی، ضعف در عفت کلام، مصرف مشروبات الکلی، کم توجهی به اعمال عبادی، مصرف مواد مخدر، اعتیاد، بیکاری، گرایش جوانان به رفتارها و روابط ناسالم ودیگر ناهنجاری های اجتماعی اشاره کرد. که مهمترین عامل و راهکار برای پیشگیری از این آسیب ها داشتن آموزش و پرورش صحیح است؛ به طوری که از برنامه ریزان و کارشناسان با صلاحیت در طراحی برنامه ها استفاده شود؛ و محیط اجتماعی مدارس باید به گونه ای سامان دهی شود که منجر به تولید ارزش های اجتماعی گردد؛ زیراکه آموزش و پرورش صحیح یک ملت را میتوان سعادتمند کند. موجب ایجاد وتولد یک جامعه با سطح اجتماعی و فرهنگی بالا در نسل بعد می گردد و آسیب های اجتماعی و فرهنگی کاهش یابد.

کلمات کلیدی