آموزش مهندسی ایران, دوره (23), شماره (91), سال (2021-10) , صفحات (55-72)

عنوان : ( تحلیل وضعیت موجود و شناسایی رویکرد بدیل محیط های یادگیری کارآموزی در برنامه های درسی مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد )

نویسندگان: اعظم محمدزاده قصر , مرتضی کرمی , حسین جعفری ثانی ,
فایل: Full Text

استناددهی: BibTeX | EndNote

چکیده

مقاله حاضر در جستجوی شناخت نوع مواجهه با طراحی محیط های یادگیری کارآموزی دانشجویان رشته مهندسی است. روش تحقیق توصیفی و تحلیل اسناد بود. در تحلیل برنامه درسی تجربه شده، جامعه آماری شامل دانشجویان مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد که واحد کارآموزی را گذرانده بودند و تعداد آنها 250 نفر می شد. تعداد 135 نفر با استفاده از فرمول کوکران به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه ی محقق ساخته که شامل 23 گویه و مطابق با نه عنصر برنامه درسی بود، پاسخ دادند. در تحلیل برنامه درسی قصد شده 6 سند برنامه درسی به صورت نمونه هدفمند انتخاب شد. نتایج با استفاده از آزمون ناپارامتریک خی دو یک بعدی (کای مربع) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد، دانشجویان برنامه درسی تجربه شده را از لحاظ ابعادی مانند تناسب محتوا با فعالیت‌های حرفه ای و نیازهای علمی صنعت را مغفول(p<001) ‌و در بقیه موارد نوع طراحی آموزشی را به طور معناداری به صورت طراحی آموزشی جزءنگر (p<05) ارزیابی کردند. نتایج مربوط به برنامه درسی قصد شده از طریق بررسی برنامه درسی مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و ارزیابی طرح درس های اعضای هیات علمی دانشکده مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد نیز نشان داد که طراحی محیط های یادگیری کارآموزی مغفول مانده است. اتخاذ رویکرد کل نگر مبتنی بر محیط های یادگیری تکلیف محور به عنوان رویکرد بدیل در طراحی آموزشی کارآموزی پیشنهاد می شود

کلمات کلیدی

, کارآموزی, محیط یادگیری, برنامه درسی مغفول, یادگیری تکلیف محور
برای دانلود از شناسه و رمز عبور پرتال پویا استفاده کنید.

@article{paperid:1085664,
author = {محمدزاده قصر, اعظم and کرمی, مرتضی and جعفری ثانی, حسین},
title = {تحلیل وضعیت موجود و شناسایی رویکرد بدیل محیط های یادگیری کارآموزی در برنامه های درسی مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد},
journal = {آموزش مهندسی ایران},
year = {2021},
volume = {23},
number = {91},
month = {October},
issn = {1607-2316},
pages = {55--72},
numpages = {17},
keywords = {کارآموزی، محیط یادگیری، برنامه درسی مغفول، یادگیری تکلیف محور},
}

[Download]

%0 Journal Article
%T تحلیل وضعیت موجود و شناسایی رویکرد بدیل محیط های یادگیری کارآموزی در برنامه های درسی مهندسی دانشگاه فردوسی مشهد
%A محمدزاده قصر, اعظم
%A کرمی, مرتضی
%A جعفری ثانی, حسین
%J آموزش مهندسی ایران
%@ 1607-2316
%D 2021

[Download]