Данное исследование посвящено краткому обзору влияния пандемии Ковид-19 на процесс преподавания русского языка как иностранного (РКИ) в высших учебных заведениях Ирана. Цель исследования – выявить и охарактеризовать проблемы и преимущества преподавания РКИ в Иране, осуществляемого в формате дистанционного образования. В статье уточнено понятие «дистанционное обучение» и отделено от формата «онлайн обучение». Научная новизна исследования заключается в представлении выявленных проблем и преимуществ обучения русскому языку как иностранному на базе университетов Ирана, которые могут быть учтены преподавателями в процессе преподавания при переходе к стандартному формату обучения после окончания пандемии, а также ряд преимуществ, которые могут быть внедрены в систему преподавания РКИ в Иране на постоянной основе. В результате исследования был предложен ряд мер по организации эффективного процесса обучения РКИ в Иране в условиях пандемии. Наряду с проблемами представлены преимущества данного типа обучения.

Keywords