عنوان : ( وارسی مولفه های ذهنی سازی در الکوی ارتباطی متاهلین ناراضی )
نویسندگان: سمیرا گوهری , سیدکاظم رسول زاده طباطبائی , سعید قنبری ,
Full Textچکیده
چکیده مقدمه: هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر ذهنیسازی بر ارتقاء ظرفیت ذهنیسازی و رضایت زناشویی در افراد متأهل ناراضی ایرانی بود. روش: پژوهش حاضر در چارچوب طرحهای آزمایشی تک موردی قرار میگیرد. شرکتکنندگان در این مطالعه 3 فرد متأهل و دانشجوی دانشگاه تربیت مدرس بودند. هر سه شرکتکننده دوره آموزش مبتنی بر ذهنیسازی را در طول 21 جلسه 09 دقیقهای سپری کردند. هر یک از شرکتکنندهها 0 مرتبه )سه مرتبه خط پایه، پنج مرتبه طی آموزش و یک دوره پیگیری یک ماهه( به وسیلهی مقیاسهای ذهنیسازی، رضایت زناشویی و کارکرد تأملی ارزیابی شدند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل دیداری درون و برون موقعیتی دادهها استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان داد آموزش مبتنی بر ذهنیسازی بر ارتقاء 9 و سطح معناداری / ظرفیت ذهنیسازی با ضریب تأثیر 33 9/90( P< 9 و سطح / ( و بر رضایت زناشویی با ضریب تأثیر 50 9/ معناداری ) 90 P< ( مؤثر است. نتیجهگیری: میتوان نتیجه گرفت بسیاری از تعارضهای ارتباطی زوجین ناشی از نقص در ظرفیت ذهنیسازی است و هشیارسازی زوجین در جریان آموزش در کاهش این تعارضها بسیار مؤثر است. این نتایج بر استفاده از آموزشهای روانشناختی ذهنیسازی در الگوهای ارتباطی متأهلین ناراضی ایرانی تأکید دارد.
کلمات کلیدی
, آموزش مبتنی بر ذهنی سازی, ذهنی سازی, رضایت زناشویی
@article{paperid:1095870,
author = {سمیرا گوهری and رسول زاده طباطبائی, سیدکاظم and سعید قنبری},
title = {وارسی مولفه های ذهنی سازی در الکوی ارتباطی متاهلین ناراضی},
journal = {روانشناسی بالینی و شخصیت},
year = {2022},
volume = {14},
number = {3},
month = {November},
issn = {2345-4784},
pages = {51--79},
numpages = {28},
keywords = {آموزش مبتنی بر ذهنی سازی، ذهنی سازی،رضایت زناشویی},
}
%0 Journal Article
%T وارسی مولفه های ذهنی سازی در الکوی ارتباطی متاهلین ناراضی
%A سمیرا گوهری
%A رسول زاده طباطبائی, سیدکاظم
%A سعید قنبری
%J روانشناسی بالینی و شخصیت
%@ 2345-4784
%D 2022
