عنوان : ( تحلیل روانشناختی محتوای قصه‌های کودکان با توجه به متغیرهای جنس، سن، و طبقه اجتماعی‌ـ اقتصادی )
نویسندگان: راضیه نصیرزاده , نرجس عرفان منش , سیدکاظم رسول زاده طباطبائی , محمد مظفری مکی‌آبادی ,
Full Textچکیده
آزمون طراحی یک قصه (DAS) با درهم آمیختن قصه و نقاشی تلاش می‌کند با ورود به دنیـای هیجـانی کـودک، اطلاعاتی ارزشمند دربارة دنیای درونی کودک، که وی به دلیل محدودیت های کلامی و شناختی قادر به بیان آنها نیست، فراهم آورد. هدف پژوهش حاضر تحلیـل روان شـناختی محتـوای قصـه هـای کودکـان و ارزیـابی محتـوای هیجانی، خودانگاره، و استفاده از شوخی کودکان دورة ابتدایی و نیز فراهم آوردن مقایسه های جنسـیتی، تحـولی، و طبقه اجتماعی ـ اقتصادی برای این سازهها بود. بدین‌منظـور، در طرحـی پیمایشـی‌علّـی مقایسـه‌ای ٥٠٠ نفـر از دانش‌آموزان مدارس ابتدایی شیراز به شیوة خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و از آن ها خواسـته شـد پـس از انتخاب دو تصویر از مجموعه تصاویر مقیاس طراحی یک قصه، قصه آن را طراحی و بازگو کننـد. از طریـق تحلیـل قصه‌های بازگوشده از سوی کودکان، سه سازة محتوای هیجانی، خودانگاره، و استفاده از شوخی ارزیابی شد. نتایج پژوهش نشان داد که دختران در مقایسه با پسران و کودکان طبقه اجتماعی‌ـ اقتصادی بـالا در مقایسـه با طبقه اجتماعی‌ـ اقتصادی پایین محتوای هیجانی و خودانگارة مثبت‌تری داشتند و نیز بیشتر از شوخی اسـتفاده می‌کردند. ضمن اینکه با افزایش سن کودکان، نمرههای آن ها در مقیاس محتـوای هیجـانی، خودانگـاره، و کـاربرد شوخی افزایش می‌یافت.
