همواره زبان و فرهنگ از موضوعات ضروری در علوم زبانشناسی و آموزش زبان شمارده میشده و چگونگی ارتباط آن تأملبرانگیز بوده است؛ در پژوهش حاضر نیز یکی از ابعاد این موضوع، ارتباط وابستگی به فرهنگ خودی و تقلید لهجۀ فارسیآموزان، دو متغیری که در یادگیری زبان اثرگذار بوده، بررسی میشود و به منظور این هدف ، ابتدا پرسشنامۀ وابستگی به فرهنگ خودی)پیشقدم و کامیابی گل، 2009 ( در میان 42 نفر از فارسیآموزان با ملیتهای متفاوت)عراقی، لبنانی، سوری، پاکستانی، هندی، نیجریایی( در دو سطح پیشرفته و میانه) 21 نفر از هر گروه( که از طریق نمونهگیری در دسترس انتخاب شده بودند، ارائه شد و سپس برای بررسی میزان تقلید لهجه، آنها به روخوانی متن منتخب گروه خود پرداختند و صدایشان ضبط شد؛ پس از آن، با استفاده از نظریۀ تحلیل مقابلهای به بررسی صداهای ضبط شده پرداختیم و در نهایت ارتباط وابستگی به فرهنگ خودی و متغیر تقلید لهجۀ فارسیآموزان، توسط نرمافزار spss نسخۀ 27 بررسی و عدم ارتباط این دو متغیر در دو سطح پیشرفته و میانه مشخص شد، همچنین در میزان تقلید لهجه در دو سطح میانه و پیشرفته تفاوت معناداری محسوس بود، در صورتی که نتایج میزان وابستگی به فرهنگ خودی در دو سطح تفاوتی را نشان نمیداد.

کلمات کلیدی