عنوان : ( تحولات برساختی عدالت آموزشی در ایران معاصر: تحلیل تجربه زیسته صاحبنظران حوزه آموزش و پرورش ایران )
نویسندگان: علی قوتی سفیدسنگی , محسن نوغانی دخت بهمنی , بهروز مهرام ,
Full Textچکیده
این پژوهش با هدف تحلیل تحولات برساختی عدالت آموزشی در ایران معاصر، با بهرهگیری از روش کیفی و تحلیل مضمون مصاحبههای نیمه ساختار یافته با ۹ متخصص در همین حطیه موضوعی، انجام شد. تعداد افراد مشارکتکننده، با رسیدن به اشباع مفهومی، تعیین شد. متن مصاحبهها، در سه مرحله کدگذاری گردید. یافتهها نشان میدهد که گفتمان عدالت آموزشی در ایران از عدالت کمّی و صوری به سوی عدالتی کیفی، ساختاری و پویا در حال گذار است. این تحول در سه کُد محوری عدالت مبتنی بر توانمندسازی (با تأکید بر برنامه درسی منعطف، آموزش خلاق و تنوع فرهنگی)، عدالت توزیعی و دسترسی (با محوریت توزیع عادلانه منابع کیفی و عدالت دیجیتال) و عدالت راهبردی (با تمرکز بر تمرکززدایی هوشمند و بازاندیشی ساختاری) مفهومپردازی شد. چالش اصلی، ساختار متمرکز و انعطافناپذیر کنونی است که نابرابری را بازتولید میکند. پژوهش نتیجه میگیرد که تحقق عدالت آموزشی واقعی مستلزم گذار به الگویی مشارکتی، غیر متمرکز و توانمندساز است که در آن کیفیت، تناسب و شکوفایی استعدادهای همه دانشآموزان در کانون توجه قرار گیرد.
کلمات کلیدی
, عدالت آموزشی , آموزش و پرورش , تحلیل مضمون
@article{paperid:1106112,
author = {قوتی سفیدسنگی, علی and نوغانی دخت بهمنی, محسن and مهرام, بهروز},
title = {تحولات برساختی عدالت آموزشی در ایران معاصر: تحلیل تجربه زیسته صاحبنظران حوزه آموزش و پرورش ایران},
journal = {توسعه اجتماعی},
year = {2025},
volume = {20},
number = {1},
month = {September},
issn = {2538-3205},
pages = {1--38},
numpages = {37},
keywords = {عدالت آموزشی ،آموزش و پرورش ،تحلیل مضمون},
}
%0 Journal Article
%T تحولات برساختی عدالت آموزشی در ایران معاصر: تحلیل تجربه زیسته صاحبنظران حوزه آموزش و پرورش ایران
%A قوتی سفیدسنگی, علی
%A نوغانی دخت بهمنی, محسن
%A مهرام, بهروز
%J توسعه اجتماعی
%@ 2538-3205
%D 2025
