عنوان : ( رابطۀ والدگری بیشحمایتی و سازشیافتگی تحصیلی با واسطهگری طرحوارههای سازشنایافتۀ اولیه )
نویسندگان: فاطمه عباس نژاد مقدم , ابوالفضل غفاری , مریم بردبار ,
Full Textچکیده
هدف این پژوهش تعیین رابطۀ بین والدگری بیشحمایتی و سازشیافتگی تحصیلی دانشآموزان دختر متوسطۀ دوم به واسطۀ طرحوارههای سازشنایافتۀ اولیه بود. این پژوهش از نوع توصیفی همبستگی و مدلیابی معادلات ساختاری و جامعۀ آماری دانشآموزان دختر متوسطۀ دوم شهر قاین بود که از بین آنها 364 نفر به روش نمونهبرداری خوشهای چندمرحلهای بهعنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه های والدگری بیشحمایتی (لیمون و بوچانان، 2011)، طرحوارههای سازشنایافتۀ اولیه (یانگ، 1995) و سازشیافتگی تحصیلی (سینها و سینگ، 1993) استفاده شد. یافتهها حاکی از آن بود که والدگری بیشحمایتی بهطور مستقیم و غیرمستقیم به واسطۀ طرحوارههای سازشنایافتۀ اولیه پیشبینیکنندۀ منفی و معنادار سازشیافتگی تحصیلی دانشآموزان است. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که والدگری بیشحمایتی والدین از طریق شکلدهی طرحوارههای سازشنایافته مانند عملکرد مختل و استقلالعمل میتواند منجر به سازشیافتگی تحصیلی پایین در دانشآموزان دختر شود.
کلمات کلیدی
, والدگری بیشحمایتی, طرحوارههای سازشنایافتۀ اولیه, سازشیافتگی تحصیلی
@article{paperid:1106896,
author = {عباس نژاد مقدم, فاطمه and غفاری, ابوالفضل and بردبار, مریم},
title = {رابطۀ والدگری بیشحمایتی و سازشیافتگی تحصیلی با واسطهگری طرحوارههای سازشنایافتۀ اولیه},
journal = {روان شناسی تحولی - روان شناسان ایرانی},
year = {2026},
volume = {21},
number = {83},
month = {March},
issn = {1735-305X},
pages = {47--61},
numpages = {14},
keywords = {والدگری بیشحمایتی، طرحوارههای سازشنایافتۀ اولیه، سازشیافتگی تحصیلی},
}
%0 Journal Article
%T رابطۀ والدگری بیشحمایتی و سازشیافتگی تحصیلی با واسطهگری طرحوارههای سازشنایافتۀ اولیه
%A عباس نژاد مقدم, فاطمه
%A غفاری, ابوالفضل
%A بردبار, مریم
%J روان شناسی تحولی - روان شناسان ایرانی
%@ 1735-305X
%D 2026
