هدف: شناسایی مولفه‌های مربیگری شناختی مدیران و بررسی تأثیر آن بر رفتار جامعه پسند کارکنان در شرکت روش پژوهش: فلسفه تحقیق پراگماتیسم و رویکرد آمیخته‌است. استراتژی بخش کیفی پدیدارشناسی است. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه ساختار یافته با 18 نفر از کارکنان شرکت که سابقه ارزیابی شایستگی شناختی با میانگین بالای 60 درصد در مرکز سنجش و ارزیابی استعداد داشته و مدیران آنها نیز دارای میانگین ارزیابی شایستگی شناختی بالای 60 درصد بودند از طریق نمونه گیری هدفمند قضاوتی جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با روش پدیدارشناسی کلایزی و نرم‌افزار مکس کیودا انجام پذیرفت. سپس در بخش کمی جامعه آماری شامل کارکنان بخش فنی و عملیاتی با حداقل مدرک کارشناسی و سه سال سابقه کار است. از میان جامعه 200 نفری، با استفاده از جدول مورگان، حجم نمونه 127 نفر تعیین و نمونه‌گیری به‌صورت تصادفی انجام شد. برای آزمون فرضیه‌ها از مدل‌سازی معادلات ساختاری به‌روش حداقل مربعات جزئی استفاده گردید. داده‌ها با نرم‌افزارهای SPSS و Smart PLS تحلیل شدند. روایی محتوا با بهره‌گیری از نظر خبرگان و متخصصان دانشگاهی بررسی و تأیید شد. همچنین روایی سازه، همگرا و واگرا از طریق تحلیل عاملی تأییدی مورد ارزیابی قرار گرفت. پایایی ابزار نیز با استفاده از آلفای کرونباخ، پایایی ترکیبی (CR) پایایی همسانی درونی تأیید گردید. نتیجه‌گیری: نتایج منجر به شناسایی 4 مولفه اصلی و 21 زیر مولفه در مربیگری شناختی، مشتمل بر مهارت‌های شناختی، انگیزش و الهام‌بخشی، توانمندسازی فردی و تیمی، و هوش عاطفی شد. شاخص برازش تطبیقی برای مدل تحقیق نشان از برازش مطلوب مدل دارد. نتایج بخش کمی نشان داد میان مربیگری شناختی و رفتار جامعه‌پسند کارکنان در شرکت رابطه‌ای مثبت و معنادار وجود دارد. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش حاکی از آن است که شرکت می‌تواند با توسعه و تقویت مهارت‌های مربیگری شناختی در میان مدیران، رفتارهای جامعه‌پسند را در کارکنان را ارتقا دهد

کلمات کلیدی