تحقیق حاضر با هدف بررسی ویژگی های سازمان یادگیرنده در دانشگاه مازندران از دیدگاه مدیران و اعضای هیات علمی تدوینشده است. مولفه های سازمان یادگیرنده مورد بررسی در ای تحقیق یادگیری مستمر، پژوهش و گفتگو، یادگیری تیمی، توانمندسازیکارکنان، سیستم های مشارکتی، ارتباطات سیستم و رهبری استراتژیک می باشد. روش پژوهش توصیفی و پیمایشی است. جامعهآماری این پژوهش کلیه مدیران و اعضای هیات علمی دانشگاه مازندران بودند که تعداد 152 نفر به عنوان نمونه با استفاده از روشنمونه گیری طبقه بندی نسبتی انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه مؤلفه های سازمان یادگیرنده واتکینز و مارسیک استفاده شده است که روائی آن با استفاده از روایی سازه مورد تائید قرار گرفت و پایایی آن با استفاده از دو نیمه کردن آزمون 0/89به دست آمد. نتایج نشان داد که میزان یادگیرندگی دانشگاه مازندران از دیدگاه مدیران و اعضای هیات علمی دانشگاه، در حد متوسط است (میانگین کلی 3 و میانگین دانشگاه 3/02) و نشانگر نیاز به حرکت ای دانشگاه به سمت ایجاد سازمان یادگیرنده مطلوب می باشد.

کلمات کلیدی