پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تاب آوری با فرسودگی شغلی با واسطه گری سلامت روان در معلمان کودکان کم توان ذهنی انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه پژوهش شامل معلمان کودکان کم توان ذهنی شهر مشهد ( 96- 97) بود. تعداد 148 معلم بر اساس جدول مورگان به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزارها، پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش ، مقیاس تاب آوری کانر و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ بود. نتایج نشان داد سلامت روان می تواند نقش میانجی گری معناداری را در رابطه بین تاب آوری و فرسودگی شغلی معلمان کودکان توان ذهنی ایفا کند. نتایج حاصل از اجرای رگرسیون نشان داد که از بین مؤلفه های سلامت روان، مؤلفه کارکرد اجتماعی و همچنین از بین مؤلفه های تاب آوری،مؤلفه ی اعتماد به غرایز شخصی و تحمل عواطف منفی نسبت به سایر مؤلفه های دیگر می توانند پیش بین بهتری برای فرسودگی شغلی باشند.

کلمات کلیدی