پژوهش حاضر، با هدف بررسی حضور مولفه‌های هویت ایرانی‌- اسلامی در کتاب‌های مراکز آموزش زبان‌فارسی‌ به‌غیر فارسی‌زبانان شهر مشهد انجام شده است. روش پژوهش، توصیفی- تحلیلی و با استفاده از تحلیل کمی و کیفی انجام شده و رویکرد آن نیز، کاربردی است. جامعه‌ی آماری پژوهش، کتاب‌های آموزش نوین زبان‌فارسی به‌غیر فارسی زبانان مرکز دانشگاه فردوسی مشهد و کتاب‌های آموزش فارسی به‌فارسی مرکز جامعة المصطفی و مکتب نرجس است. حجم نمونه‌ی پژوهش نیز برابر با همه‌ی کتاب‌ها است. برای گرد آوری داده‌ها از روش چک لیست و مصاحبه‌ی نیمه ساختار یافته با مدرسان « آزفا» و نویسندگان کتاب‌های مورد بررسی استفاده شده است. برای پاسخ به‌فرضیه‌ها از شاخص آمار توصیفی و نتایج مصاحبه‌ها استفاده شده است. یافته‌های پژوهش بیانگر آن است که: از مجموع ۸۰۳ مرتبه توجه به مولفه‌های هویت ایرانی- اسلامی، کتاب‌های جامعة المصطفی با فراوانی ۴۴۴ و کتاب‌های آموزش نوین زبان‌فارسی مرکز دانشگاه فردوسی مشهد با فراوانی۳۵۹، به مولفه‌های مورد بررسی پرداخته‌اند. در کتاب‌های مورد بررسی، مولفه‌ی فرهنگی با فراوانی ۳۱۱، بیشترین و مولفه‌ی زبان‌‌فارسی با فراوانی ۹، کمترین درصد را داشته‌اند.

کلمات کلیدی