عنوان : ( تحلیل محتوای کتاب‌های فارسی خوانداری پایه سوم ابتدایی بر اساس تحلیل ویلیام رومی: مطالعه موردی سال‌های آموزشی 1391 و 1398 )
نویسندگان: شیما ابراهیمی , فریباسادات پنج تنی ,
Full Textچکیده
پژوهش حاضر با هدف تحلیل و مقایسۀ محتوای کتاب فارسی خوانداری سوم ابتدایی سال (1392-1391) که آخرین سال آموزشی کتاب فارسی درسی قدیم است و کتاب فارسی خوانداری سوم ابتدایی سال (1399-1398) که کتاب آموزشی کنونی در این پایه می‌باشد، انجام شده است. این مطالعه با استفاده از روش تحلیل محتوای توصیفی ویلیام رومی و تعیین ضریب درگیری برای مقوله‌های متن، تصاویر و پرسش‌ها انجام شده است. جامعۀ آماری، دو کتاب نامبرده است که برابر با نمونۀ آماری می‌باشد. به منظور تعیین ضریب درگیری و سنجش میزان فعال بودن کتاب‌ها، محتوای آن‌ها در انواع مقوله‌ها بر طبق این روش جایگزین شده و سپس مقوله‌های فعال بر مقوله‌های غیرفعال تقسیم می‌شود. نتایج بررسی این تحقیق حاکی از این است که بر خلاف متن کتاب فارسی خوانداری سال (1392-1391)، در تهیه و تدوین کتاب فارسی خوانداری سال (1399-1398) استانداردهای لازم برای نگارش متن در نظر گرفته نشده است. در تنظیم تصاویر طبق این تحلیل در هر دو کتاب مذکور تصاویر فعال نمیباشند. همچنین نتایج این تحلیل در مورد پرسش‌های هر دو کتاب گویای این مطلب است که برخلاف کتاب فارسی خوانداری سال (1392-1391) پرسش‌های کتاب فارسی خوانداری سال (1399-1398) به روشی فعال تنظیم شده است. بنابراین پیشنهاد می‌شود در متن و تصاویر کتاب فارسی خوانداری کنونی (سال 1399-1398) بازنگری لازم صورت پذیرد تا دانش‌آموزان به لحاظ یادگیری ارتباط بهتری با آن‌ها برقرار کنند و درگیری ذهنی و میزان تفکر آنان در جهت مثبت ارتقا یابد.
کلمات کلیدی
\\\"تحلیل محتوا\\\" \\\"روش ویلیام رومی\\\" \\\"کتاب فارسی خوانداری سوم ابتدایی\\\" \\\"دوره ابتدایی\\\" \\\"مقولۀ فعال/غیرفعال\\\"
@article{paperid:1093578,
author = {ابراهیمی, شیما and پنج تنی, فریباسادات},
title = {تحلیل محتوای کتاب‌های فارسی خوانداری پایه سوم ابتدایی بر اساس تحلیل ویلیام رومی: مطالعه موردی سال‌های آموزشی 1391 و 1398},
journal = {پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی},
year = {2023},
volume = {4},
number = {10},
month = {April},
issn = {2476-5783},
pages = {1--20},
numpages = {19},
keywords = {\\\"تحلیل محتوا\\\" \\\"روش ویلیام رومی\\\" \\\"کتاب فارسی خوانداری سوم ابتدایی\\\" \\\"دوره ابتدایی\\\" \\\"مقولۀ فعال/غیرفعال\\\"},
}
%0 Journal Article
%T تحلیل محتوای کتاب‌های فارسی خوانداری پایه سوم ابتدایی بر اساس تحلیل ویلیام رومی: مطالعه موردی سال‌های آموزشی 1391 و 1398
%A ابراهیمی, شیما
%A پنج تنی, فریباسادات
%J پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی
%@ 2476-5783
%D 2023
