تحقیق حاضر جهت بررسی رابطه بین مدیریت کوانتومی )نگاه، تفکر و احساس( و چابکی معلمان مدارس مقطع ابتدایی منطقه تبادکان مشهد انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مدارس ابتدایی منطقه تبادکان مشهد به تعداد 0033 نفر می باشد که از این تعداد 043 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای انتخاب نمونه آماری پژوهش از روش نمونه گیری غیر احتمالی استفاده شده است و ازآنجاکه لیست معلمان در اختیار محقق قرار نگرفت لذا از شیوه نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس استفاده گردیده است. روش پژوهش، توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. به منظور گردآوری اطلاعات از - پرسشنامه های مدیریت کوانتومی و چابکی کارکنان استفاده گردید. ضرایب پایایی این پرسشنامه ها با استفاده از آلفای کرونباخ به 3 بدست آمد. در این تحقیق جهت جمع آوری داده های موردنیاز از پرسشنامه استفاده شد. این پرسشنامه ها / 3 و 300 / ترتیب 320 .) عبارتند از: پرسشنامه مدیریت کوانتومی عظیمی ثانوی و رضوی ) 3030 ( و پرسشنامه چابکی کارکنان پیتافی و همکاران ) 2323 جهت آزمودن مدل مفهومی تحقیق و فرضیه ها از روش مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزار Smart PLS استفاده شده است. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که مدیریت کوانتومی و ابعاد آن )نگاه کوانتومی، تفکر کوانتومی، احساس کوانتومی(، چابکی معلمان مدارس ابتدایی دخترانه منطقه تبادکان مشهد را به دنبال دارد.

کلمات کلیدی