بازگشت به فرم جستجو »

نمایش نتایج جستجو برای

کلمات کلیدی: حواس

---

موارد یافت شده: 19

1 - طراحی و هناریابی پرسشنامۀ رضایت از روش تدریس مدرسان بر مبنای الگوی هَیَامَد (چکیده)
2 - رابطۀ بسامد و توزیع صفات حسی با سلسله‌مرتبۀ متوسط قدرت درکی در برخی داستانهای کوتاه رئال و سوررئال فارسی معاصر (چکیده)
3 - بررسی نقش زباهنگ‌های آموزشی در تدریس زبان و ادبیات فارسی (مطالعه موردی: دانش اندوزی) (چکیده)
4 - الگوی ارتباطی مؤثر تدریس: روشی کارآمد بر افزایش هیجانات مثبت فراگیران در دوران پساکرونا (چکیده)
5 - حس‌آگاهی مدرسان زبان و ادبیات فارسی گامی مؤثر در ترویج زباهنگ آموزشی دانش‌اندوزی (چکیده)
6 - نقد و ارزیابی کتاب‌های علوم و فنون ادبی از رهگذر الگوی هَیَجامَد (چکیده)
7 - بررسی میزان رضایت‌مندی دانشجویان و مدرسان از محتوای کتاب‌های تاریخ زبان فارسی براساس الگوی هَیَجامَد (چکیده)
8 - معرفی الگوی ارتباطی مؤثرِ تدریس در پرتو آموزش هَیَجامَدمحور (چکیده)
9 - نگاهی نو به آموزش دستور زبان: معرقی آموزش «فکربردی» (چکیده)
10 - بهره گیری از الگوی هَیجامَد در تهیه و تدوین فرهنگ های لغت فارسی (چکیده)
11 - بررسی تأثیر الگوی تدریس مبتنی بر «هَیَجامَد» بر هوش‌فرهنگی زبان‌آموزان غیرفارسی‌زبان (چکیده)
12 - معرفی الگوی »هَیجامَد« و شیوه های افزایش آن در آموزش زبان فارسی به زبان آموزان غیرفارسی زبان (چکیده)
13 - معرفی مفهوم «سرمایة هیجانی-حسی» و بررسی تأثیرات آن در آموزش زبان دوم (چکیده)
14 - بررسی تأثیر تدریس مبتنی بر الگوی هیجامد بر هیجانات زبان آموزان غیرفارسی زبان زن در ایران (چکیده)
15 - بررسی تأثیر استفاده از الگوی «هَیجامَد» بر نگرش به یادگیری زبان¬آموزان (چکیده)
16 - معرفی الگوی «هَیجامَد» و شیو¬ه های افزایش آن در آموزش زبان فارسی به زبان¬آموزان غیر¬فارسی زبان (چکیده)
17 - استفاده از مدل لوجیت چندگانه در بررسی تاثیر تبلیغات متحرک در حواس-پرتی رانندگان در بروز تصادفات درون¬شهری (مطالعه موردی مشهد) (چکیده)
18 - رویکردی شناختی به عدم استفاده اجباری از اطلاعات مفهومی نو در ساختار کلاسیک (چکیده)
19 - حس آمیزی: سرشت و ماهیت (چکیده)